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盐城市亭湖区黄尖初级中学 “校园精致管理年”活动实施方案 为深化“四提升，四打造”活动，根据区教育局工作部署，我校将结合实际，努力营造“细节决定成败，态度决定高度”的学校精致管理氛围，使学校管理工作具体化、系统化，加大执行力度，打造一支团结进取、业务精湛、有大局意识的教师团队，培养学生良好的行为习惯，提高全体学生的人文素养，为整体提升教育质量和办学品牌谱写和谐音符。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕办人民满意教育的宗旨，以局“四提升，四打造”为目标，以提高教育教学质量为核心，以内涵发展为导向，以“每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精致，每一项工作都做成精品”的管理意识，精心做好教育管理工作，最大限度地发挥学校教育资源的效益，大力推行校园精致管理，实现校园管理的科学化、规范化和精致化。 二、活动目标 通过开展“校园精致管理年”活动，加大现代学校管理制度建设力度，让全体教职员工认识到实施精致化管理有利于学校内涵发展和品质提升。使广大教职员工感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求、又有俨然如家的人文关怀。通过精致化管理工作的实施，让学校每一位教师、每一位学生都成为精致化管理的实施者，激发广大师生配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，形成优良的教学环境，推进学校教育工作再上台阶，实现“管理出效益，管理出质量”的目标，打造“管理规范、环境优美、质量一流”的区名校。 三、活动进程 学校要落实管理责任，强化管理责任，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，做到“人人有事做，事事有人做”。让精致化管理深入人心，成为全校师生的思想引领和行动规范。 1. 成立组织，明确分工。 成立由校长担任组长、分管校长担任副组长、中层干部为具体负责人的精细化管理领导小组，实施“五线”?管理网络： 第一线是以“校长—副校长—各中层领导—年级组长”为主线的行政管理系统，负责学校的全面工作管理； 第二线是“分管副校长—教导教研处—教研组长—任课教师”为主线的教学管理系统，负责学校的常规教学管理； 第三线是以“分管副校长—总务处—班主任”为主线的总务管理系统，负责学校的总务后勤工作； 第四线是以“分管副校长—安保处—团队—班主任”为主线的学生管理系统，负责学生日常活动和安全管理。 第五线是以“书记—工会—支部—党员—积极分子—全体教师”为主线的党员管理系统和维稳管理系统，负责学校的党员队伍的管理和学校维稳工作的管理。 2．强化认识，全员参与。 召开专题会议，传达局《关于开展“校园精致管理年”活动的实施意见》精神，认真剖析校内的学生、教学、德育、后勤、安全等各方面管理工作，创新丰富精致化管理的举措。充分调动和发挥全体师生的积极性，依靠大家的智慧和创造力，让每一名师生充分认识到开展精致化管理的重要性和必要性，形成人人主动参与精致化管理的良好氛围。 3.完善制度，消除盲区。 全面反思学校在校园管理中的薄弱环节和精致程度不高的状况，梳理学校各类校园管理制度，客观分析，确立重点。及时完善校园精致管理的各项制度、形成管理体制、明确管理职责、消除管理盲区，以先进的精致管理理念来全面推进学校管理工作，提高校园精致管理水平，形成“时时有人管、处处有人管、事事有人管、人人用心管”的管理理念和氛围。 4.依托创建，开展活动。 将“校园精致管理年”活动理念，融入于学校创建活动之中。在创建过程中，让精致管理的思想落到实处，在创建中检验学校的管理精致程度，推进“校园精致管理年”活动的开展；用精致管理的先进理念渗透在创建活动的每一个细节，确保创建的成功。 四、活动实施 1.创建“绿色校园”，推进环境精致管理 总体规划。巩固省“绿色学校”的创建成绩，将绿色创建工作纳入学校总体发展规划和年度计划之中，更加科学地规划校园布局，净化校园、绿化校容、美化校貌。 创设环境。积极开展“课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌；地面无杂物、墙面无污损、卫生无死角”“三有”“三无”文明校园创建活动。继续深化开展“星级中队评比”活动，建立健全卫生包干和检查评比制度，让教学、办公、生活场所责任到班、到人，做实环境管理无缝管理。、 绿化校园。加大学校绿化投入，学校可绿化的地方尽可能得到绿化，让树木有标牌、花池草坪有提示。加强树木爱护教育，使花草树木无病虫害，杜绝折枝毁木迹象。 环境教育。举办校内环保知识讲座和教研活动，挖掘环境教育资源，完善环境教育校本课程《绿色人生》。加大环境教育的渗透教育，让环境教育内容有机渗透到各学科教学的环节之中。开展“爱我绿色家园”环保征文评比活动，进一步巩固环境教育成果，引导和培养学生树立良好的环保意识。 2.创建“文化校园”，推进教育精致管理 环境布置。科学规划学校的文化环境布置，做到校门端庄、校牌得体、校训上墙。同时加大学校LED宣传屏、学校网站和文化长廊的建设，让其成