中学生男女生交往主题班会-1.pptVIP

调查问卷（认同的打勾，不认同的打叉） 1）有些话要与异性讲才感觉舒服.（ ） 2) 在与异性交往中，感到紧张或不自在。（ ） 3) 总是想见一个异性。（ ） 4）遇见有让你心神不宁的异性。（ ） 5）经常跟某一固定异性单独出入比较神秘的场所。（ ） 6）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼神，老是想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习。（ ） 7）很想接近异性，并与之建立朋友关系。（ ） 8）觉得跟异性一起学习效率更高。（ ） 认同1、2、7、8都是正常的交往，若有这种现象都是在正常交往； 若认同3、4、6那你有可能在暗恋某一人；若认同5，那你要注意是否在恋爱中。 早恋：凡是没有达到恋爱期的年龄阶段（18岁以下）的学生谈恋爱，均称为“早恋”。 心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系，这会造成早恋者心理的严重扭曲。 干扰学习 　　 　　易促成越轨行为 　　这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害。也是反对早恋的最重要原因。 可能导致犯罪 　　早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪。 　　另一种情况时，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。 3、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。 4、留有余地。 不合适的行为 1、牵手 × 2、拥抱 × 3、亲吻 × 4、性关系 × 寄语 你们如果真的要爱，至少要先创造出爱的资本。 没有资本的爱是持续不下去的。 只是，你们在一个不适合的环境选择了这个过程，如果你们认为自己的爱真的经得起考验的话，就把它存在心中。而现在你们要做的是努力学习，为你们所爱的对方，创造一种舒适的生活。 “亲密有间，男女有别”不管在哪个时代同样适用。 2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。 * * * * * * * * * * * * * “在青春的蓝天上，还挂着一抹更美丽的彩虹，那就是青春的爱，带着些许涩味的酸酸甜甜的爱。我就是要让这抹美丽的彩虹堂堂正正地挂在蓝天上。” 爱，是个厚重而圣洁的话题。而早恋，却是一枚有酸有甜又青涩的果子！ ———中学生男女生交往主题班会 今天我们就来讨论这个话题: 我如果爱你/绝不学攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己/我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍/也不止象险峰/增加你的高度/衬托你的威仪/甚至日光/甚至春雨 不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉/作为树的形象和你站在一起/根，相握在地下/叶，相触在云里/每一阵风吹过,我们都互相致意/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干/象刀象剑也象戟/我有我红硕的花朵/象沉重的叹息/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳/我们共享雾霭流岚虹霓/仿佛永远分离，却又终身相依/这才是伟大的爱情/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯/也爱你坚持的位置/足下的土地 《致橡树》——舒婷 它所表达的爱，不仅是纯真的、炙热的、而且是成熟的，高尚的。 由于早恋难以得到家庭、学校和社会的认可，各方面都有很大的压力与矛盾，从而使早恋者注意力分散，使得自己的志趣和目标发生改变，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益。。 　　 早恋的危害 早恋的危害 早恋的危害 早恋的危害 如何应对“早恋”? “我是真的喜欢你。毕业了，我们再相爱，好吗？” 问：你有这样想过吗？ 当你被爱打扰的日子里，你是怎样想的？又是怎样处理的？ 当你收到他人的“爱慕”信怎么办？ 1、正确对待 2、妥善解决 a.感情上：一时冲动，难保永久 b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事 c.经济上：不具备恋爱的经济基础 d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途 a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方 b.不宜向老师、同学公开，使人难堪 c.最好冷处理 如果对方不知趣， 苦苦追求、纠缠怎么办？ 1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。 2、必要时请