《CADCAM课程设计报告.docVIP

《CAD/CAM实践性教学》 课程设计 题目名称 抽水马桶的三维建模分析 学生学院 机电工程学院 专业班级 机械制造及其自动化 指导教师 成绩评定 教师签名 2013年6月23日 目录 一、广东工业大学课程设计任务书 3 二、摘要 6 三、设计分析步骤 6 （一） 零件结构分析 6 （二）建立零件三维参数化、变量化实体模型 7 （三）建立装配模型 12 （四）零件工程图 19 （五）模型的表面渲染与处理 19 （六）有限元分析 22 （七）加工过程仿真 30 (八)运动仿真……………………………………………………………………………..41 四、设计总结 44 五、思考题 44 六、参考文献 47 七、工程图附录……………………………………………………………………………………47 一、广东工业大学课程设计任务书 题目名称 抽水马桶的三维建模分析 学生学院 机电工程学院 专业班级 机械制造及其自动化 姓名 学号 （一）课程设计的内容 1．设计抽水坐厕零件结构模型； 2．在Unigraphics NX 6.0平台上建立坐厕零件/产品结构的三维参数化、变量化实体模型。 3. 根据产品的功能及设计要求建立组件的装配模型； 4．在Unigraphics NX 6.0平台上按国家制图标准绘制工程图。 5. 可以适当补充完成下列设计内容：（至少选做其中3样） 1)对所设计的模型设置光照、背景、材料纹理等条件，完成模型渲染，输出模型高质量的视觉效果图； 2) 根据有限单元分析法的基本原理和思想，对所设计的机构进行静力学分析，包括设计分析模型简化、单元网格划分、材料特性定义、约束定义、载荷及边界条件定义、模型分析解算等； 3) 根据机构运动学的基本原理和方法，在产品三维参数化实体装配模型的基础上，定义机构的运动副、运动驱动、运动关系，创建运动分析模型，利用ADAMS解算器完成运动分析求解； 4）数控加工程序的生成及加工过程仿真。 6. 完成5条思考题。 （二）课程设计的要求与数据 1. 每组人数4-5人，每个人都必须单独完成一定数量的零件CAD几何建模内容，然后分工开展装配建模、CAD工程绘图、有限元结构力学分析*、机械运动仿真*、加工模具设计*、零件数控加工工序设计、数控后处理器设计及加工代码生成、加工过程仿真*等。每个小组选出项目负责人，负责项目规划、组织小组讨论、任务分配以及与指导老师的联系，定期向老师汇报工作进度。小组成员必须参与项目讨论，完成组长指定的任务，并参与项目报告的撰写。在报告总结中必须列出自己所完成的工作，并对自己及小组各成员的工作质量提出评价意见和修改完善建议。课程成绩考核采用小组答辩与平时工作成绩相结合的形式进行，根据作品质量、项目报告质量、平时工作表现、在小组完成项目中的贡献及答辩表现综合评定成绩。 2.采用参数化实体建模技术，进行产品结构的三维参数化、变量化实体(装配)模型的设计； 3．通过变量、表达式和Associative Curve等建立图素间的关联关系，修改表达式的值能实现零件的关联变化； 4．要求使用1～2个Sketch建立轮廓截面； 5．建模过程中应包含总数不少于15个特征操作（包括扫描特征、成型特征、参考特征以及特征编辑的操作）； 6．要求零件工程图纸严格按照国家标准绘制，标注尺寸、公差、粗糙度、技术要求等； 7．工程图应具有符合标准的边框、标题栏，要求单独建立标准的带标题栏的图框，通过插入图样的形式将图框插入到零件的工程图中； 8．说明书要求描述建模和绘图工作的主要过程与操作步骤，最后进行设计总结分析和回答思考题(选不少于5道思考题)。 （三）课程设计应完成的工作 1. 设计坐厕零件结构； 2. 建立坐厕零件三维参数化、变量化实体模型； 3. 基于零件主模型，按国家标准绘制零件工程图； 4. 对产品进行结构的有限元分析、仿真，输出分析结果，提出改进方案； 5. 对产品的运动机构进行运动分析、仿真，输出分析结果，提出改进方案； 6. 对产品进行渲染； 7. 数控加工程序的生成及加工过程仿真； 8. 编写设计说明书。（按设计说明书的格式书写）。 （四）课程设计进程安排 序号 设计各阶段内容 地点 起止日期 1 收集、整理资料，拟订抽水坐厕产品(零件)三维 结构方案 大学城校区 5.13-5.16 2 抽水坐厕产品(零件)三维参数化实体建模 大学城校区 5.17-5.25 3 修改、完善零件3D产品(零件)三维参数化实体模型 大学城校区 5.25~5.31 4 模型渲染、运动分析、加工过程仿真等 大学城校区 6.1~6.7 5 编写设计/分析说明书 大学城校区 6.