[外语系大学英语四教学大纲.docVIP

《大学英语Ⅳ》课程教学大纲 课程编号：4410013 课程名称：大学英语Ⅳ 课程基本情况： 1．学 分：4 学 时：64 2．课程性质：公共基础课 3．适用专业：非英语专业本科生 4．先修课程：大学英语Ⅲ 5．首选教材：《全新版大学英语综合教程Ⅳ》（第二版）李荫华等主编 上海外语教育出版社 备选教材：《新视野大学英语读写教程教程Ⅳ》 外语教学与研究出版社。 6．考核形式：闭卷考试 7．教学环境：多媒体教室 教学目的与要求 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 根据教育部《大学英语课程教学要求》，我院大学英语课程实行分级教学，学生通过本课程的学习，能正确理解所学课文的篇章结构，熟悉英语语言的规范并掌握常用的词汇、短语和句型，并能通过基于多媒体网络的英语教学新模式，形成个性化学习方法，发展自主学习能力，逐步提高英语语言实践能力。 1.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂一般性题材的英语讲座、会话、新闻等，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能运用基本的听力技巧。 2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语作发言，表达较清楚，语音语调基本正确，能较好运用会话策略。 3.阅读理解能力： 能读懂一般性题材的英语文章，能以中等速度读懂难度中等一般性题材文章，在快速阅读时能以较快速度就材料进行略读和导读，能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章。理解主要事实和有关细节。能读懂工作生活中常见的材料，能在阅读中使用有效的阅读方法。 4.书面表达能力：能就一般性的主题表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表，能在规定时间内写出一篇短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。能使用相应的写作技能。 5.翻译能力： 能借助词典以中等速度翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，摘译所学专业的英语文献资料。译文基本通顺达意，无重大理解和语言错误。 能使用适当的翻译技巧。 6.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到6395个单词和1200个词组（包括中学和一般要求应该掌握的词汇），其中2200个单词（包括一般要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇。 二、教学内容及学时分配 课程内容及学时分配表 章节 教学内容 学时 课内讲授 课内实践（讨论、练习等） Unit One Fighting with the Forces of Nature 10 8 2 Unit Two Smart Cars 8 7 1 Unit Three Job Interview 8 7 1 Mid-term Exam 4 2 2 Unit Four Globalization 8 7 1 Unit Five Never Judge by Appearances 8 7 1 Unit Six The Pace of Life 8 7 1 Unit Seven The 9/11 Terrorist Attacks 8 7 1 General Review 2 1 1 合 计 64 53 11 三、教学内容安排 一学期64学时，拟定完成综合教程1-7单元的教学内容, 着重讲解Text A以及相关的练习, Text B以及快速阅读等部分内容, 可以根据课时情况, 在课内或课外安排学生完成。 既要提倡学生自主学习，同时又充分发挥教师的主导作用。注重课堂教学，组织好学生对所学语言进行操练以及模拟真实的语境指导学生学以致用。同时，将语言教学置于丰富多彩的文化背景之中，培养学生的跨文化意识。可采用启发式教学、讨论式教学, 多媒体的使用。在教学中，教师不应仅传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。 Unit 1 Fighting with the Forces of Nature 【教学目的】通过学习，熟练掌握本单元的所学内容以及课文的篇章结构；了解天气因素的重要性；并能较好的运用练习中提供的重点词汇结构及其用法。 【教学重点】重点词汇，语法结构以及课文的篇章结构等。 【教学难点