绿色植物的作用检测题.docVIP

绿色植物是生物圈中有机物的制造者 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 爱护植被,绿化祖国 (45分钟　100分) 一、选择题(每小题分共分 1.我们平时吃的蒜苗、葱其地上部分呈绿色地下部分呈白色这是因为(　　) 只有地上部分具有叶绿体地上部分可获得充足的氧叶绿素在光下才能够合成叶绿体在光下才能够合成 在验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中说法错误的是(　　) 实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热遮光时应用不透光的黑纸或铝箔滴加碘液后未漂洗便直接观察 济宁学业考高姐的烤地瓜既软又香甜、口感好、易消化且营养丰富很受市民的欢迎。可你知道地瓜中的淀粉来自(　　) 根细胞利用无机物自身合成的根细胞从土壤中吸收并积累而成的叶肉细胞制造后运输到根部的根细胞合成后并进一步转化而成 下列四位同学的观点中正确的是(　　) 小王认为绿色植物进行光合作用时无法进行呼吸作用小柯认为绿色植物进行呼吸作用时一定不能进行光合作用小明认为绿色植物进行呼吸作用吸入二氧化碳、放出氧气小张认为绿色植物进行光合作用为人和动物提供了食物和氧气 如图为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度间的关系曲线。点时该植物不能进行的生理过程是(　　) 呼吸作用蒸腾作用吸收水分和无机盐光合作用 某实验小组采用如图甲、乙两装置来探究光合作用的产物以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标图中所产生的气体是什么气体具有什么特点(　　) ①二氧化碳②氧气③使快要熄灭的木条复燃④使澄清的石灰水变浑浊 ①②　　　③④　　　②③　　　②④ 7.大量植树造林既能美化环境、绿化环境还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是(　　) 绿色植物能吸收有害气体净化空气绿色植物光合作用能放出氧气增加空气中氧气的浓度绿色植物可以防风固沙保持水土绿色植物光合作用能吸收二氧化碳降低空气中二氧化碳的浓度 乐山学业考下列关于光合作用与呼吸作用的说法正确的是(　　) 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征植物白天进行光合作用晚上进行呼吸作用绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的 要检验绿色植物在呼吸过程中放出二氧化碳以下哪一项条件是必需的(　　) 把植物完全淹没在水中在黑暗条件下实验用具有根、茎、叶的植物将植物先暗处理小时 下列有关光合作用和呼吸作用的比较叙述不正确的一项是(　　) 选项 光合作用 呼吸作用 在所有植物细胞中进行 任何活细胞都能进行 吸收二氧化碳放出氧气 吸收氧气 放出二氧化碳 制造有机物储存能量 分解有机物 释放能量 有光才能进行 有光、无光均可进行 用大豆发豆芽大豆可长出豆芽。下列曲线图中能正确反映大豆长成豆芽过程中有机物质量变化的是(　　) 衡阳模拟图中甲、乙为两种物质仔细分析判断下列哪一说法是错误的(　　) 若甲为二氧化碳乙为氧气则图可表示叶片内进行了光合作用若甲为氧气乙为二氧化碳则图可表示叶片内进行了呼吸作用若甲为水乙为二氧化碳则图可表示叶片发生了蒸腾作用无论甲、乙代表什么物质图都可表示植物需要阳光需要与外界进行物质交换 德州学业考某校生物兴趣小组的同学在温室进行植物栽培实验并在一晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了小时测定。下列曲线能正确表示测定结果的是(　　) 济宁学业考下列说法错误的是(　　) 只有叶片才能制造有机物通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能二氧化碳和水既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量 连云港学业考人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述中不利于人与自然和谐发展的是(　　) 推广生物防治方法减少环境污染发展生态农业提高废弃物的再循环率 开发森林资源多使用一次性木筷建立各种自然保护区保护生物多样性 共分 16.(33分如图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料其中水是通过导管运输来的二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物其中氧气是通过叶片进入空气的。请据图回答 (1)绿色植物中的能量转换器是　　　　　和　　　　　　其中　　　　　能将　　　　　转变成储存在　　　　中的化学能。 图中光合作用的原料是图中③]　　　　和④]　　　　　。 光合作用的产物是图中①]　和②]　　　　　　　　。 绿色植物进行光合作用的主要器官是　　　　。 图中②④两种气体通过　　　　进出植物体。 分枣庄学业考图一为植物叶片的生理活动示意图①②代表不同的物质箭头表示物质进出的方向图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答 (1)从叶片的结构分析图一中物质①②是通过　　　　　　　　进出叶片的。 若图一