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大力加强学校文化建设 强力推进学校和谐持续发展 ——潍坊三中学校文化建设的实践与思考 ?????????????? 山东省潍坊第三中学校长? 胡东文 ? 近年来，随着教改步伐的日益加快、教育理念的迅速提升和课改工作的全面推进，加强学校文化建设已成为当前教育发展的重要课题。学校文化已成为学校竞争与发展的一个新的平台，已成为学校实现持续发展、实现新的飞跃的一个重要突破口，已成为促进学校和谐发展、打造教育核心竞争力的强大内驱力。以学校文化为引领，促进学校和谐发展是新课程背景下学校发展的新课题，需进行长期不懈的探究。要构建和谐教育，建设和谐学校，必须加强学校的文化建设，这是科学发展观的重要体现。 一流的学校做文化，一流的学校靠文化。学校文化是学校最有价值的无形资产，是一所名校的核心和灵魂，是学校品牌的第一要素。一所学校只有拥有优秀的学校文化，才能实现高质量的学校教育，才能凝聚成学校的核心竞争力，才能打造出一流的学校品牌。一所学校一旦形成自己特有的文化，学校的每一个成员都会因获得学校特有文化的滋养而发展成长。当一代代师生从这里走出去的时候，带走的不仅仅是个人的智慧，同时也带走了学校特有的文化烙印。更重要的是，只要这片特有文化的土壤还存在，这种文化就会不断积淀并更具影响力，就会影响更多的人从这里成长起来。 学校文化建设不仅是一所学校历史的积淀，更是现实发展的主题，不断加强学校文化建设，将使学校文化这一无形资产得到不断升值。那么，学校文化的内涵是什么？学校文化是学校在长期的教育实践中创造并积淀下来的，并为全体成员所共同追求的价值观念、理想信念、行为方式。由此看来，学校文化是由学校精神文化、学校管理文化、学校环境文化组成，精神文化是学校文化的核心和灵魂，管理文化和环境文化是学校文化的外在表现。 近年来，围绕学校文化的创新，潍坊三中根据学校实际，加强学校文化建设，并在促进学校和谐持续发展方面进行了一些有益的尝试和思考，取得了理想的效果。 一、深刻总结潍坊三中半个多世纪的深厚文化底蕴，本着与时俱进的原则，传承传统历史文化，铸建全体师生的精神家园，努力形成潍坊三中与时俱进的精神文化。 一所有生命力的学校，之所以能够长久不衰，不在于其办学规模的大小，学校资产的多少，师生员工的众寡，而在于是否有一种根植于全体员工脑海和心灵的精神文化，只有在这一强大精神文化的感召下才能产生强大的向心力和凝聚力，只有在这强大精神文化的引领下，才能激发攻坚破难的胆识和魄力。 潍坊三中在半个多世纪的风雨历程中，校舍不断更新，校长不断更替，师生不断更换，但始终站在潍坊基础教育的最前沿，在发展的历程中一路高歌，就是由于不断加强文化建设的缘故。学校依托校内的万印楼、于希宁书画展室等丰厚的历史文化资源，感染和激励着一代代三中人开拓进取、发展创新，使潍坊三中成为人才汇集的摇篮，教育改革的先锋，教育创新的模范，郎咸芬、郭味蕖等一代名师从这里走出，一批批先进经验在这里创造，一个个创新的成果得到专家的赞赏，真正使学校成为了潍坊基础教育的思想源头、精神平台、文化重镇、人才高地。 那么，潍坊三中几十年的精神积淀到底是什么呢？回顾潍坊三中六十年的发展史，就会发现，这是一部“善于传承、勇于创新、弘扬传统、与时俱进”的发展史；潍坊三中的发展历程，始终贯穿着“激情开拓，超越一流”的强大信念，这就是三中人的孜孜以求的文化精髓。 正是基于对学校历史文化的这一认识，我们以“善于传承、勇于创新、弘扬传统、与时俱进”、“激情开拓，超越一流”为传统与现代、传承与创新的契合点，打造潍坊三中全体师生的精神家园： “成长无法代替，发展必须主动”凸显着三中人强烈的危机意识和争先的主动意识； “尊重合作、情满校园”体现着三中人关注人文情怀、注重以人为本的管理意识； “把每一件小事都做的最精彩”体现着三中人把握细节、追求精品的强烈意识； “整体工作创一流，单项工作争第一”代表着三中人对自我的定位和过硬的质量意识； “站在校外看校内，站在全局看三中”体现着三中人审时度势、把握未来的信心和决心； “扎扎实实做好三中事，实实在在做好三中人”彰显着三中人务实的工作作风和不变的工作信条； “步入三中，精彩人生”反映出三中人对教育真谛的诠释、对人生质量的追求。 系统的文化理念的形成，创造了学校新的增长点，为三中发展提供了强有力的保障。在“激情开拓，超越一流”精神的引领下，2004年，我们制定了潍坊三中三年发展规划，提出了争创省级规范化学校、创建齐鲁名校的目标。同时,我们以“改革?发展?超越”为主题唱响了今天学校发展的最强音。我们抓住学校解困工程这一契机，不遗余力抓拆迁，上下一心搞建设，克服难以言说的困难，把“不可能”变成了“可能”，让“可能”成为“现实”，破除了部分拆迁户号