苏教版小学语文第二册26小松鼠找花生果(第二课时)教学设计.docVIP

苏教版小学语文第二册26小松鼠找花生果（第二课时）教学设计 教材简解： 《小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之中，图文并茂，语言活泼浅显，符合儿童特点、通过情境的创设，激发学生观察的兴趣知道花生的果实长在地里这一特点。、通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快乐感。激发学生观察的兴趣，解决疑问：花生被摘走？明白花生的果实是埋在地里的。培养学生的观察与想象力新教材注重了图文并茂，所以学生爱读。充分发挥多媒体的作用，让学生仔细观察，透过观察了解文章内容。学生观察“小松鼠疑问”图，引出奇怪和自言自语从而激发学生的想象：花生到底到哪儿去了花生开花图激发学生识字的激情　　新课程标准第一学段的识字目标告诉我们：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。注重课内与生活实际的结合　 《小松鼠找花生》是一篇与生活密切联系的文章知道花生在地下结果这一让学生走出课堂，走进生活 呦，叶子上有拼音，看来挖花生果也不是件容易的事，小朋友们只有把音读准了才行。 ⑴教写“油” ①、读准字音“yóu”。（请个别生读，读准音，声音响亮，请生领读。） ②、瞧，我们找到“油”的花生果了（学生读准音后出示带有字的花生果），我们只有把字写好，才能吃到里面的花生肉啊！ ③你是怎么记住它的？（左右结构，左边是三点水，右边是由。指导学生通过换偏旁，用已学过的字等多种方法记字。） ④、仔细观察“油”字在田字格中的位置，你有什么要提醒同学的？ ⑤、看好老师把它送回家，师在田字格中范写。 ⑥、齐书空。 ⑵同上教写“结”“言”“语” ①注意提醒学生“油、结、语”都要写得左窄右宽。 ②言字三横的位置及长短 ③言与语都有说话的意思。 2、 师，小朋友们看，花生果打开了，果宝宝们要对我们说什么？ 出示果宝宝的话： xiǎo pénɡ you men， nǐ men yōnɡ yǒu yìshuānɡ shàn yú 小 朋 友 们 ， 你 们 拥 有 一 双 善 于 fā xiàn de yǎn jīnɡ！zhǐ yào nǐ men nénɡ bǎo chí zhènɡ què de发 现的 眼 睛 ！只 要 你 们 能 保 持 正 确 的 dú xiě zī shì，yī dìnɡ nénɡ bǎ zì xiě hǎo。 读 写 姿 势，一 定 能 把 字 写 好 。 3、学生在习字本上写字，教师巡视。 小朋友们现在把习字本拿出来，相信我们一定能把字写端正，写美观。 五、自主作业、拓展延伸 选择感兴趣的作业： 1、续编故事《花生果找到了》 2、走近生活，观察身边的植物，还有哪些果实是长在泥土里的？ 3、课外阅读《一粒种子》（语文补充阅读）。 板书： 26小松鼠找花生果 被谁摘走了？ 在泥土里！ 第一课时说明： 借助拼音把课文读通读顺。 教学生字旁、留、每、直、色，认识新偏旁“母”，能用生字扩词。 课外寻找花生的资料。 - 1 - yóu jié yǔ 油 结 语 yǔ 言 yán