马克思主义基本原理提纲复杂版答案.docVIP

课程名称：马克思主义基本原理? 学分：3 总学时：54 适用专业：全校本科各个专业 课程类别：公共基础课；必修课 使用教材：《马克思主义基本原理概论》。 一、课程的性质、目的与任务： 马克思主义是中国共产党和中国人民一贯坚持的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学的世界观和方法论，是指导我们正确认识自然界发展变化的规律、正确认识人类社会历史发展变化的规律，正确认识中国共产党执政的规律，建设社会主义和谐社会的理论基础和指导思想。其基本原理是马克思主义创始人所开创的，为后来者在实践中所发展的基本思想观点和理论体系。对大学生进行马克思主义基本原理教育，是中国社会主义高校的本质特征和根本任务之一。树立无产阶级的科学世界观和方法论，坚持马克思主义的立场、观点和方法，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求，也是建设有中国特色的社会主义的行动指南。通过对本门课程的学习，向学生宣传马克思主义的基本原理，帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，形成科学的世界观、人生观、价值观，使学生跟党和人民的根本利益保持一致，更好地为中华民族的繁荣富强服务。 二、应该掌握的主要内容 绪论部分 1、什么是马克思主义； 2、马克思主义是时代的产物；3、马克思主义主要的思想来源（三种直接思想来源）；4、马克思主义科学性与革命性的统一 第一章 世界的物质性及其发展规律 1、哲学的基本问题；2、物质概念的经典定义及其意义；3、实践、社会生活在本质上是实践的；4、唯物辩证法的总特征：普遍联系和永恒发展；5、对立统一规律的全部内容；6、质量互变、否定之否定规律7、意识、意识的能动性、规律、主观能动性和客观规律 第二章 认识世界和改造世界 1、实践是认识的基础；2、认识的实质及两条认识路线；3、认识的基本规律和过程；4、真理、真理的绝对性和相对性、真理与谬误；5、真理的检验标准；6、实用主义真理观的内容与问题； 第三章 人类社会及其发展规律 1、两种根本对立的历史观；2、生产力、生产关系及其矛盾运动规律；3、经济基础、上层建筑及其矛盾运动规律；4、社会历史发展的动力（根本动力、直接动力、重要动力、强大杠杆）；5、人民群众与历史的创造者、人民群众创造历史的表现；7、社会存在与社会意识的辩证关系；8、科学技术是双刃剑；9、历史人物及其评价法 第四章 资本主义的形成及其本质 1、商品二因素和劳动二重性、价值量与价值规律； 2、资本主义经济制度形成的两个前提条件、 3资本主义所有制的实质； 4、剩余价值的本质； 5、资本主义的阶级矛盾和经济危机； 6、资本主义政治、意识形态及其本质 第五章 资本主义发展的历史进程 1、垄断资本主义形成的历史必然性、发展阶段及实质； 2、经济全球化的表现及双重性； 3、当代资本主义新变化的原因、表现及实质； 4、经济全球化的原因 第六章 社会主义社会及其发展 1、社会主义从空想到科学的发展；2、社会主义制度的建立；3、马克思主义经典作家的论述；4、经济文化落后国家建设社会主义的艰巨性、长期性和曲折性； 第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想 1、共产主义的基本特征；2、必然王国和自由王国；3、两个必然和两个绝不会。 绪论部分 1、什么是马克思主义： 马克思主义的内涵 马克思主义是现代无产阶级的思想体系。 马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分： 从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。 2、马克思主义是时代的产物； 马克思主义诞生在欧洲，产生于19世纪40年代，以《共产党宣言》的发表为标志。马克思主义的产生和发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。 1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。 2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需要。 3、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 马克思恩格斯个人条件 马克思主义产生的理论前提：德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法的空想社会主义理论。 3、马克思主义主要的思想来源（三种直接思想来源）； 德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法的空想社会主义理论。 4、马克思主义科学性与革命性的统一 （一）马克思主义是最根本是世界观和方法论 辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。 首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的世界观和方法论 其次，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义理论科学体系的哲学基础