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大学生心理健康月班级活动策划书 大学生心理健康月班级活动策划书 第一篇： 大学生心理健康月班级活动策划书一.活动目的及意义:通过活动让广大同学了解健康心理的新概念;让同学们认识到关爱的力量、协助的力量;同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。同时，我们班委还特意精心选了一部切合大学生生活的电影片《那时的他们》，相信看到他们，我们也能看到自己大学的身影，并能思考自己以后的路。二.活动背景大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会进步的重要推动力量。大学生要做 德智体美 全面发展的人才，锻造健康的心理显得尤为重要。大学生正处于一生中心理发展变化最为激烈的阶段。大学生的生理基本成熟，心理活动正逐渐走向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。大学生的思维中充满着强烈的独立性、批判性、理论性，但缺乏成熟的理性思考能力，思维方式单一，容易产生偏激的看法;大学生有着强烈的自尊心、自信心，自我评价往往偏高，在受挫折后，容易产生逆反情绪;大学生精力充沛，兴趣广泛，活动能力强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感;大学生的情绪不甚稳定，极易产生心理矛盾、心理冲突。因此，大学生需要心理健康教育，以提高学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进其人格成熟，使大学生学会如何做人和做事。我校一向注重学生的心理健康教育，走出了一条 课程+讲座+咨询+干预+社团+自我调适 的新路子，有力地维护了学校的稳定和发展，得到了广大学生的好评和信赖。学校为此，把每年5月和10月定为心理健康活动月和心理健康宣传月，让更多的学生树立心理健康意识。时间： 20xx年x月x日星期三19： 00~20:10。地点： 凌峰楼b座107三.参加人员： 特邀观众： 网络x班的同学的亲属及好友活动观众： 全体网络x班同学。四.活动流程㈠全体自觉维持会场纪律。㈡主持人致开幕词，介绍到场嘉宾，活动开始;㈢放映影片： 《那时的我们》注： 在节目表演过程中穿插互动环节，即主持人围绕 大学生心理健康方面 提相关的小问题，同学们有奖竞猜。㈣特邀嘉宾对活动作总结;㈤主持人致闭幕词，活动结束。五.活动分工 1.文艺委员： 主持节目并组织与现场互动; 2.班长、副班长： 维持现场 纪律; 3.组织委员、宣传委员： 搜集相关资料并在班上做宣传; 4.团支书： 写活动策划与总结，协助处理突发事件。 第二篇： 心理健康活动月班级策划书心理健康活动月策划书活动主题： 认识自我，包容他人活动时间： 201X年5月19日晚修活动地点： 2教402室主办单位： 应用心理学121班参加人员： 应用心理学121班全体同学活动背景： 为了更好的宣传、普及心理健康知识，同时也响应学校心理健康活动月号召，营造心理健康教育的氛围，帮助同学们增强心理健康意识，解决心理困扰，引导同学们更好的认识自我，调整自我，发展自我，也更好的去包容他人，增强预防和客服心理健康问题的能力。为了让学生从心理问题阴影中走出来，举办“认识自我，包容他人”的心理健康主题活动。活动目的： 1、 2、 3、 4、 提高自我关注认识，使同学们学会相信自己的朋友与同学。 培养同学们的团队意识，促进大家之间相互沟通与交流，增进同学们之间的友谊关系。 培养同学们在分组合作过程中组成员之间的协调与配合能力。 培养同学们要学会去包容他人，宽恕他人，善待他人。 前期工作： （1）组织班级学生班干部出心理健康黑板报； （2）在心理健康安全教育月中，针对性的召开心理健康主题班会； （3）安排学生参加教学部召开的心理健康讲座，分两次心理健康讲座，一次是针对女生心理健康教育讲座，一次是由班主任曾院珍老师心理健康讲座； 活动流程： 一、同学们进入教室后，按红色组、蓝色组、绿色组三组分组，由各小组宣传一个组长，并做好考勤。 二、主持人引入导语 三、活动分三个心理健康游戏进行，先由同学们玩游戏，进行有奖有罚的体制，营造轻松愉快的气氛。 四、在每个心理健康游戏中，小组长先做总结，然后其他组员也可发表个人意见；最后班主任进行总的概述和总结。 五、中间学生表演节目。 六、活动散场时，恢复桌凳，搞好卫生，关好门窗。注意事项： 1、保证人员全部到达。 2、不得有人员早退。 3、要维持好活动中的秩序，营造轻松愉快的气氛。 4、保持教室内的卫生，同学们不得乱扔垃圾。 5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。班级： 应用心理121班 第三篇： 班级心理健康活动策划书班级心理健康活动策划书 一、活动背景：