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《制作艺术字》教学设计 康桥初级中学 林亚 一、学习需要分析 1.学生现状：学生通过两个单元的学习对Photoshop基本知识和技能有了一定的认识和掌握。但综合利用这些知识和技能来设计艺术字还是有一定的困难。 2.对学生的期望：从学生现有的图片处理能力和认识，虽然有些不足的地方，但学生可以通过在初一上学期学习过word中的艺术字的制作来对知识进行迁移，这样学生会设计出非常好的作品出来。 3.学生对艺术字制作上产生差距的原因分析：主要原因是因为各知识的综合应用对学生来说比较困难。还有对一些知识点由于时间的关系可能比较模糊了。 二、学习内容分析： 本节课主要从黄金文字制作、抠图文字制作和水珠文字制作，需要学生在学习本课内容之前能够灵活掌握图层的创建、渐变工具使用、抠图以及选区移动的技能，在此基础至上学会能够综合应用图层、滤镜、通道和路径等知识来制作艺术字，对学生的学习和实践能力要求较高。 三、学习者的分析 七年级的学生好奇心强，并且急于表现自己，对于教师布置的任务能够认真对待。对于word基础知识掌握较好，但综合运用能力尚有欠缺；能够上网搜集资料，但速度与技巧还有待提高。在课堂教学中，部分学生可能出现的学习困难在于任务素材的搜集和图片排版技能的灵活运用，因此本节课给学生提出一个总的任务，让学生从文字的修饰、图片的插入与修改、搜集和下载资料等各个方面综合运用所学过的知识，并且提供了