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溶液中微粒浓度之间的关系及大小比较 【教学目标】 1 .知识与能力 （A层）使学生掌握溶液中微粒浓度之间的关系及大小比较。 （B层）使学生基本掌握溶液中微粒浓度之间的关系及大小比较。 （C层）使学生按实际情况了解溶液中微粒浓度之间的关系及大小比较。 2. 过程与方法 培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质。 3. 情感、态度、价值观 培养学生的归纳思维能力和逻辑推理能力，对学生进行科学态度和科学方法教育。 【教学重点、难点】 溶液中微粒浓度之间的关系及大小比较的方法。 一．知识要点回顾 1．两大理论 ⑴电离理论 ⑵水解理论 2．三大定量关系 ⑴电荷守恒 ⑵物料守恒 ⑶质子守恒 1.电离理论： ⑴弱电解质的电离是微弱的，电离消耗的电解质及产生的微粒都是少量的，同时注意考虑水的电离的存在；例如NH3·H2O溶液中微粒浓度大小关系。 【分析】由于在NH3·H2O溶液中存在下列电离平衡：NH3·H2O NH4++OH-，H2O H++OH-，所以溶液中微粒浓度关系为：c(NH3·H2O)＞c(OH-)＞c(NH4+)＞c(H+)。 ⑵多元弱酸的电离是分步的，主要以第一步电离为主；例如H2S溶液中微粒浓度大小关系。 【分析】由于H2S溶液中存在下列平衡： H2S HS-+H+，HS- S2-+H+，H2O H++OH-，所以溶液中微粒浓度关系为：c(H2S )＞c(H+)＞c(HS-)＞c(OH-)。 2.水解理论： ⑴弱酸的阴离子和弱碱的阳离子因水解而损耗；如NaHCO3溶液中有：c(Na+)＞c(HCO3-)。 ⑵弱酸的阴离子和弱碱的阳离子的水解是微量的（双水解除外），因此水解生成的弱电解质及产生H+的（或OH-）也是微量，但由于水的电离平衡和盐类水解平衡的存在，所以水解后的酸性溶液中c(H+)（或碱性溶液中的c(OH-)）总是大于水解产生的弱电解质的浓度； 例如（NH4)2SO4溶液中微粒浓度关系。 【分析】因溶液中存在下列关系： （NH4)2SO4= 2NH4++SO42-， ?????????????????????????????????????????+ ????????????????????????? 2H2O 2OH-+2H+， ???????????????????????????????????? 2NH3·H2O 由于水电离产生的c(H+)水=c(OH-)水，而水电离产生的一部分OH-与NH4+结合产生NH3·H2O，另一部分OH-仍存在于溶液中，所以溶液中微粒浓度关系为：c(NH4+)＞c(SO42-)＞c(H+)＞c(NH3·H2O)＞c(OH-)。 ⑶一般来说“谁弱谁水解，谁强显谁性”，如水解呈酸性的NH4Cl溶液中c(H+)＞c(OH-)，水解呈碱性的NaHCO3溶液中c(OH-)＞c(H+)； ⑷多元弱酸的酸根离子的水解是分步进行的，主要以第一步水解为主。例如Na2CO3溶液中微粒浓度关系。 【分析】因碳酸钠溶液水解平衡为：CO32-+H2O HCO3-+OH-，H2O+HCO3-H2CO3+OH-，所以溶液中部分微粒浓度 的关系为：c(CO32-)＞c(HCO3-)。??? 【注意】书写电荷守恒式必须 ①准确的判断溶液中离子的种类； ②弄清离子浓度和电荷浓度的关系。 此关系式也可以按下列方法进行分析， 由于指定溶液中氢原子的物质的量为定值， 所以无论溶液中结合氢离子还是失去氢离 子，但氢原子总数始终为定值，也就是说 结合的氢离子的量和失去氢离子的量相等。 可以用图示分析如下： 由得失氢离子守恒可得： c(OH-)=c(H+)+c(HCO3-)+2c(H2CO3)。 【试一试】 写出Na2CO3和NaHCO3三大守恒的关系式（A、 B、C层），比较Na2CO3和NaHCO3三大守恒的关系 式是否相同？为什么？ NaHCO3溶液中 （1）电荷守恒： （2）物料守恒： （3）质子守恒： Na2CO3溶液中 （1）电荷守恒： （2）物料守恒： （3）质子守恒： 由于两种溶液中微粒种类相同，所以阴、阳离子间的电荷守恒方程是一致的。但物料守恒及质子守