九年级地理初始教案.docxVIP

荣县特殊教育学校集体研备初始教案主备人：余汶锫研备课题：第三章 第一节《自然资源概况》教学对象：聋生班九年级（上）学期学科名称：地理教学课时：2课时教材分析：教材选自2013年教育部审定普校义务教育教科书地理八年级（上册）。由广东人们教育出版社和地质出版社共同出版发行。全书共有四章每章有2-4个小节分别从中国的疆域和人口、中国的自然环境、中国的自然资源以及中国的经济与文化四大方面进行讲解。内容由于是2013年才编订审定所以较新紧跟社会的发展趋势。但是该教材适用与普校，对我班级学生来讲有些内容较难理解如经纬度的计算，所以选取了部分内容适应于班级学生进行讲解。本次集体研备内容为该教材第三章中国自然资源的第一节自然资源概况。班级情况分析：本班共9名学生其中肢体残疾学生1名智力正常、其余8名学生为听力障碍学生。教学目标分类：根究本节课教学内容把学生分为三类：A类学生6人能够较好的理解自然资源的概念以及自然资源对人类生活的影响，较快的通过讲解完成课堂练习和作业。B类学生2人能够认识较好的理解一些关于自然资源的概念和利用，但需要用较浅显的词语进行拓展和引导。课堂练习和作业需要借助书籍完成。C类学生1人能理解自然资源的分类知道自然资源对人类有十分重大的作用。教学目标：1、知识与技能目标：完成以上教学分类目标，让大部分学生认识自然资源的概念、分类以及自然资源的作用。2、情感目标：懂得珍惜节约自然资源从每一个人做起。教学重点：一、使所以学生掌握和理解自然资源的概念和分类。二 、使A、B类学生能够区分生活中常见的事物那些事自然资源构成和制造的。三、教育学生要懂得和真正做到爱护自然资源和环境从自己做起从平时点滴做起。四、掌握课文内容较好的完成课堂练习课后题。教学难点：认识自然资源概念以及用途。教学策略：多媒体教学、PPT直观演示教学、分层次教学。教学资源：展示PPT、图片、课件。教学过程：第1课时课前点名、整顿纪律、师生问好。导入：情景导入教师：同学们今天我们开始第三章中国的自然资源内容的学习。首先我们要知道的就是自然资源的有哪些？它对我们的生活有什么作用。接下来老师给你们10-15分钟的时间预习一下课文，思考一下刚刚老师提出的两个问题。（学生预习时间，师在学生中间进行巡视观察学生的认真程度，并询问C类学生是否能够读懂文中词句，适当性的进行辅导。）新课讲解用PPT展示山水、沙漠通过图片赏析让学生感受大自然的自然风景和自然资源。（吸引学生注意力）PPT出示问题以及补充知识、练习图片，边课文分析各段内容边寻找答案，先让学生说说师在进行提示。什么是自然资源？（A、B、C三类学生掌握）说说我们身边有哪些自然资源？（A、B、C三类学生掌握）例如：土地、阳光、矿产、森林、水、风、等等。怎样判断某物质与能量是否是自然资源？（A、B类学生掌握）简单讲解：什么是再生资源和非再生资源？（见书上图P47页）让学生自己看图理解在试着说一说再生资源主要有哪些？非再生资源主要有哪些？PPT出示P9-10页内容帮助学生理解和完成练习。4、课堂练习完成下面辨别题课后作业布置完成书P48页活动部分关于再生资源和非再生资源的题目。教学过程：第2课时复习1、自然资源的概念、自然资源的分类有哪些（让学生说一说）2、检查学生完成课后练习题情况，批改并对学生中出现错误较多进行指正。二、新课讲解1、讲解再生和非再生资源具体概念。展示PPT30.312、强调自然资源的概念不是固定的。展示PPT38.39三、课文延伸1、讲解自然资源的特征（A、B类学生掌握）2、自然资源对经济的作用对人类的作用有哪些？四、知识拓展简单补充讲解水资源、有色金属、海洋资源等知识五、课堂练习1、要求学生 完成课后练习，随堂练习PPT62-66页2、完成书上P49页练习六、教师总结这节课，我们进一步的认识中国的自然资源，特别是对自然资源的概况有了一定的了解它包括自然资源的概念、分类以及对人类的作用。我们除了要掌握以上内容更要正确认识自然资源对人类生活的价值和意义。要爱护自然环境保护资源节约资源点点滴滴从自己做起。七、课后作业1、完成书上未完成的练习题。2、复习本课内容，观察身边的事物期间区分一下哪些是在生资源？哪些是费再生资源？ 3、周末可以借助网络查阅更多你对自然资源感兴趣的相关内容。板书设计：一、自然资源 我国自然资源的总特征（基本国情）：我国资源概况：陆地面积——世界第三 ：矿产资源总量——世界第 三 ；耕地面积——世界第 四 ；河流年径流量——世界第 六 ；森林面积——世界第六 二、自然资源的分类 1、可再生资源：可以在较短时间内更新或再生或可以循环使用的自然资源叫可再生资源，如水和水能，土地、阳光、森林等2、非可再生资源：用一些就少一些。 2016.9.26