2014陕西中考复习指导.ppt

一、回顾2013，探讨2014 ——继往开来 1.陕西中考命题的大原则 正确导向 重视基础 强调能力 全面考查 科学规范 以稳为主，稳中求变 2.考试形式与整卷结构 考试性质与命题依据 考试范围 考试内容及要求 试卷结构 题型示例----命题者的心向、风格与传承 3.2011陕西中考物理试题对教学的启示 1.陕西中考命题的大原则 正确导向 重视基础 强调能力 全面考查  科学规范 以稳为主 稳中求变 ——正确发挥考试的导向功能，命题要引导学生学会学习，引导学生关注科学探究，引导教师关注课程改革，有利于改进初中物理教学。 ——试题内容要符合《标准腰求及物理学科规范，试题表述要严谨科学，问题明确、语言简明易懂，无科学性问题和人为编造繁难试题的痕迹，试卷的题量适当，以学生为本，有利于学生真实水平的发挥。 ——试题应体现中考的性质和功能，即试题应有一定的难度和适切的区分度。控制试卷的难度及难度分布，设置台阶，有利于不同层次考生发挥水平，能较好地体现考试的合格性与选拔性两种功能。对于体现合格性考试的容易试题，背景材料及设问方式尽可能贴近学生，贴近教材；对于体现选拔功能的较难题和难题，一是要以能力及方法的考查为着眼点和着力点，凸现科学探究；二是力戒使用陈题，立足于白编新题，做到“新、活、隐、散”(情景、材料、设问要新，解题方法要多样灵活，突出对隐蔽知识的考查，加强对发散性思维的考查)。 ——试题重视物理基本知识和基本技能的考查，但试题的呈现宜有具体的问题情境，形式上具有新颖性；在注重考查学生基本知识和基本技能的同时，注意体现积极的价值取向，体现出良好的情感态度与价值观的导向作用，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识，试题应具有较强的时代气息。 ——试题注重联系社会、生产和生活实际，尤其是学生的生活实际。但实际问题的物理情景应真实可信，具有现实意义，能有效地考查学生应用物理知识解释、计算、分析、解决实际问题的能力，也能较好地考查学生应用物理科学方法解决简单问题的能力； ——开放性试题设置合理，不是仅仅追求形式开放，确实具有条件开放、过程开放、结论开放的特点；试题提供给学生的自由发挥余地较大，确实有利于激发学生的发散思维和创新精神，体现创新意识、时代性及适当的综合性。科学探究能力的考查，不是追求表面形式，而是在具体问题中实事求是地、合理地对科学探究的有关因素提出要求，不是单纯地把探究要素作为知识进行考查。 ——试题要充分体现物理学科的实验特征，实验试题要切实加强与实验有关内容的考查，应综合考查知识、实验操作技能、观察能力、数据处理、结论描述等实验能力；课本以外的实验探究试题，重在考查学生在解决具体问题过程中所需要的实验方法和体现出来的实验态度。 ——综合性试题不应人为拼凑，力求能有效地考查学生的阅读、收集信息、理解、表达、分析、综合、解决问题的能力，注意学科间的有机渗透。 ——试卷结构布局简约、合理、美观，图形清楚、明确、规范，试题的赋分、评分标准科学合理。 总体稳定不变，细微调整 大题结构不变，选做题体现变化 原来在填空题、作图题、实验题中设置二选一的小题。 2011年变化为在综合题34题的小问中选择一问（1）和（2）的填空中选做一问。 试题难易结构及评价 容易题、较易题、较难题、难题的分值比例3︰3︰3︰1整卷难度控制在0.65左右 3. 陕西中考物理试题对教学的启示 全卷难度最大的试题 满分 2 平均分0.51 难度 0.26 4．汽车是重要的交通工具，关于汽车的说法正确的是（ ） ①汽车突然启动时乘客会向后倾倒，是因为乘客受到惯性的作用 ②汽车在平直的公路上匀速行驶时受到平衡力的作用 ③汽车拐弯时司机通过转动方向盘来改变汽车的运动状态 ④汽车行驶时尾部的空气流速越快、压强越大 ⑤用力踩刹车是用增大压力的方法来减小摩擦 A．①② 63% B．②③ 26.1% C. ③④ 6.6% D. ④⑤ 3.3% 第7题 平均分0.79 难度0.39 7．小荣同学连接了如图所示的电路．闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数保持3V不变，电流表的指针几乎不动，排除故障后，将滑动变阻器的滑片移至最左端，电流表的示数为0.3 A。下说法正确的是（ ） A.故障原因可能是滑动变阻器短路 28.9% B.电阻R与滑动变阻器是并联的 12.7% C.想使电流表示数变大，应将滑动 变阻器的滑片向右移动 16.9% D.电阻R的阻值为10Ω 40.1% 第2题 平