初中生物及分析报告.doc

生物和生物圈 1、（2015年中考湖北省宜昌市卷）下列关于生物基本特征的叙述，正确的是　（ D ）。 A.生物都由细胞构成??????B.生物都能进行光合作用 C.生物都需要以其他生物为食?????????D.生物都能繁殖 【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的。A错误；动物、细菌、真菌、病毒细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用，B错误；植物能进行光合作用，自己制造有机物，动物和微生物不能进行光合作用，需要以其他生物为食，C错误；生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长繁殖的基本特征，D 正确。 2、（2014年中考湖南省娄底市卷）下列叙述中，属于生物的共同特征的是（ D ）。 A.都是由细胞构成的 B.都具有呼吸系统 C.都能进行光合作用 D.都能生长和繁殖 【解析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗产和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。因此A、B、C不是生物的共同特征。 3、（2015年山东省泰安市新泰刘杜镇中心学校初中生物学业水平模拟试题）“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（ A ）。 A．生物的生活需要营养 B．生物能生长 C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸 【解析】生物的特征是生物的生活需要营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都由细胞构成的。 “螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述生物之间的捕食关系，获得生活需要的营养物质。故选A。 4、（2015年中考湖北省鄂州市卷）下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（ D ）。 A．生物的生活环境是指生物的生存空间 B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水 C．同种生物的个体之间只有竞争关系 D．生物必须适应环境才能生存 【解析】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种因素。A错误；环境中影响生物生活的非生物因素包括阳光、温度和水、空气、土壤等等，B错误；同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等，C错误；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，D正确。 5、（2015年中考湖南省湘潭市卷）某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果说法正确的是 组 别 裸地组 草坪组 灌木丛组 空气湿度平均值 % 63.7% 69.7% A．作为对照的是裸地组B．选择在水源丰富的地方 C．实验的变量是空气湿度D．空气湿度的影响大于灌木丛 探究不同植被对空气湿度的影响关于“科学探究的一般过程”和“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数影响实验”的叙述，错误的是（　）A．提出问题和作出假设是科学探究的基础B．科学探究中需要与他人进行交流与合作 C．金鱼鳃开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次D．升高或降低水温的范围应控制在5℃至10℃以内提出问题和作出假设金鱼鳃开闭1次，可计数为金鱼呼吸次升高或降低水温的范围应控制在5至10以内 A．．．． A．大树底下好乘凉 B．莲藕的茎和叶柄是中空的 C．千里之堤毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 【解析】生物和环境是一个统一不可分割的整体。选项A、C、D是生物对环境的影响，不符合题意；莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要，适于在有水的地方生存，选项B符合题意。 12、（2014年中考福建省泉州市卷）苹果不宜在热带地区栽种，香蕉不宜在寒冷地区栽种，说明影响这些植物分布的因素主要是（ A ）。 A.温度 B.水分 C.光照 D.空气 【解析】环境中影响生物生活的各种因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。南北方温度不同，香蕉是热带水果，在温度高的南方生长良好，而苹果不宜在热带地区栽种，故选A。 13、（2015年福建省武平县城郊初级中学中考生物模拟试题一）水稻的主产区在长江以南，小麦的主产区在长江以北，这主要和下列哪项生态因素有关（ A ）。 A．温度 B．阳光 C ．空气 D．肥沃的土壤 【解析】温度是影响水稻和小麦发分布的主要生态因素，故选A。 14、（2014--2015学年下学期江西省修水县第一中学九年级生物第一次月考试卷）下列有关生命的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是（ B ）。 A．生物除病毒外都能生长和