老舍《猫》ppt修改要素.ppt

猫 教学目标: 大声朗读课文（1—3）自然段，思考；大猫的古怪性格体现在哪里？你喜欢猫的哪个特点？ 把你喜欢的句子有感情地读出来， 并说说理由。 改一改 把这个句子改成肯定句： 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ a、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地长叫一声—— b、如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地短应一声—— c、如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声—— d、如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声— e、如果猫不想叫了，它就会—— 　通过这节课的学习，　　　　　　　　我知道了： 淘气 一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟 头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的 头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处， 枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气 勃勃，天真可爱！ 生气勃勃 天真可爱 古怪 淘气 * * * * * * 作者：老舍 老舍先生是怎样具体描写猫的性格古怪和淘气 体会老舍先生对猫的喜爱之情。 培养学生仔细观察事物的兴趣； 暖和 解闷 枝折花落 屏息凝视 尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭 淘气 贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔 无忧无虑 温柔可亲 跌跌撞撞 咕噜咕噜 天真可爱 开辟 cèng bó huō mèn shé bǐng zhí yǎng zāo yāng píng gū lū pì diē hè 一唱一和 暖和 解闷 开辟 枝折花落 屏息凝视 尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭 淘气 贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔 无忧无虑 温柔可亲 跌跌撞撞 咕噜咕噜 天真可爱 老舍先生在课文前三个自然段围绕哪句话来写猫的？ 老舍先生在课文最后一段围绕哪句话来写猫的？ 猫的性格实在有些古怪 小猫满月的时候更可爱 默读第一自然段，思考：作者从哪个方面具体表现猫的性格古怪？用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫的性格古怪的时候，表达了自己什么感情？ 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确 有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就 会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回 来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一 夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又 是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可。 老实 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 贪玩 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的 确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 尽职 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？ 爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩。 运用拟人的手法 作者爱猫的感情 表达 1）读课文，找出表现猫特点的事例。 2）划出重点词句，谈谈体会。 3）有感情朗读。 用学习第1自然段的方法学习第2自然段。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上稿纸来踩印几朵 小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高 兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它一声也不出。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上稿纸来踩印几朵 小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高 兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它一声也不出。 它要是高兴 ，能比谁都温柔可亲：用 身 子蹭 你 的 腿 ，把 脖 子伸出 来让你给它