[1.教育科学研究方法概论.pptVIP

* 六、影响教育科学研究及其方法发展的基本要素 1、哲学认识论与教育科学研究 2、科学技术发展与教育科学研究 3、教育理论和实践的发展与教育科学研究 4、相关学科的发展与教育科学研究 5、社会文化传统与教育科学研究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 第三节 教育科学研究的特征与分类 一、教育科学研究的四种水平 1、直觉观察水平 2、探索原因水平 3、迁移推广水平 4、理论研究水平 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育科学研究方法 师范学院基础教育教研部 崔成学 chengxue@ybu.edu.cn Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 开课目的 为什么学习？——教师成为研究者 教师成为终身学习者、反思实践者、行动研究者 懂得教育科学研究的基础知识 掌握教育科学研究的基本方法 提高教育科学研究的意识和能力 学会研究 基本内容 教育科学研究的基础知识与基本技能 教育科研的基本方法 教育科学研究论文的撰写 前 言 教育研究方法课程教学要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 开设教育科学研究方法课的目的与学习方法 1、设课目的 了解教育研究的基本过程与环节，掌握教育研究的基本方法和基本技能，形成研究意识和方法意识，培养分析问题和解决问题的能力，为从事教育、教学研究打下基础。 （华东师大精品课程——教育科研方法 陶保平） 帮助学生学会研究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 课程内容 课序 第一章 第二章 第三章 第三章 第五章 第六章 第六章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十四章 第十五章 理论内容及学时 教育研究方法概论 2学时 教育研究选题的确立 2学时 教育研究设计 2学时 教育研究设计 2学时 教育文献法 2学时 教育调查法—问卷调查 2学时 教育调查法—问卷调查 2学时 教育调查法—访谈调查 2学时 教育观察法 2学时 教育实验法 2学时 教育个案研究法 2学时 教育行动研究法 2学时 教育比较研究法 2学时 教育研究资料的整理与分析 2学时 教育研究成果表述 4学时 第四、十二、十三章略 实训内容及学时 选题 2学时 研究方案设计 2学时 文献综述 2学时 问卷设计、调查、调查报告撰写 4学时 访谈训练 统计图、统计表 2学时 研究成果的撰写