推进行业划转院校深入开展协同创新的思考.docVIP

Ed u ca t i o n Sci en ce 推 进 行 业 划 转 院 校 深 入 开 展 协 同 创 新 的 思 考 * [文章编号 ] 1002— 8064( 2013) 04— 0025一 05 在清华大学百年庆典上，胡锦涛同志特别强调， “要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项 目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作， 建立协同创新的战略联盟。，， [1]协同创新是我国高校 办学理念和发展定位的再思考，是对高校进一步提 一、行业划转院校推进协同创新的优势 的数量上，还是质量上都有了明显的变化，成为所属 行业人才培养的主要基地。就辽宁看，行业划转院 校更是本科人才培养的主体，为各行各业培养了大 批高层次人才，促进了整个经济建设和社会发展。 也拥有一批诸如沈阳工业大学、中国医科大学、沈阳 农业大学、辽宁工程技术大学、沈阳建筑大学等重点 *(基金项目 ]辽宁省教育科学“十二五”规划 2011年度重大课题“服务地方经济社会发展的高校、科研机构、行业企业 协同创新体制与机制研究”成果之一，课题批准号： JGl l ZDl O。 [作者简介 )董新伟 ( 1960一 )，男，辽宁沈阳人，辽宁教育研究院副院长，研究员，主要从事高等教育研究；韩影 (1979一 )，女，沈阳工业大学讲师，博士，从事高等教育研究。  2．行业划转院校是所属行业科技进步的重要技为划转院校、科研院所和行业企业进行协同创新提 其次，行业划转院校在与行业企业长期密切合 实验室，创建了一批有影响力的科研院所，形成了一转地方后，在适应行业和地方发展需求的基础上实 批该领域高水平的科研成果，承担着行业技术创新行重点突破，积极寻求新的学科生长点，努力形成相 和产业技术升级改造的主要任务，努力适应国家和互支撑、滚动发展的学科体系；同时通过重点学科的 首先，行业划转院校经过长年的积淀拥有一支高校学科设置已经覆盖工、理、经、管等 9 个学科门 行业内公认的高水平专家队伍。如辽宁高校共有两类，其原有优势学科在省属高校里占有明显优势，在 院院士 18名，其中行业划转院校就拥有 5 名，占全 省普通高校总数的 27． 8％，同时，还拥有一批国家杰转院校均占有较大比重。除重点学科外，行业划转 出青年基金获得者、特聘长江学者和讲座长江学者。 院校还有教育部重点实验室 6个、国家大学科技园 3 在普通高校高端人才总体数量有限、且向中央部委个、国家技术转移中心 3个、国家人文社科重点研究 院校集中的情况下，行业划转院校的高端人才拥有基地 1个等重大学科平台，为划转院校深入开展协 同创新提供了良好的平台。具体情况见表2。 再者，行业划转院校科研整体实力提高较快，以级课题 26 73项。在普通高校取得的重大科技进展 辽宁为例，仅 20 11年高校科技活动经费收入就达到中，行业划转院校发挥了不可替代的重要作用，高校 量及所获奖项均居省属 “ 863”、科技部重大专项、国家自然科学基金等国家本科高校的前列。整体科研实力的提升为协同创新  3．深化管理体制改革，探索了省部共建新机制。 业园公共研发平台建设，成立了低碳与绿色建筑设 仅大连高金数控集团有限公司年产值就达 1． 2亿 二、行业划转院校推进协同创新的路径选择 只有加强协同创新，才能实现行业划转院校的 跨越式发展。但是，在推进协同创新的过程中行业 划转院校也暴露出一些实际问题，例如：学校和政 各种各样校企合作联盟方向转变，高校与产业集群 府、行业企业、科研院所各大主体之间没有形成良性 重点