2007年下期高一数学教案正切函数的图象和性质.docVIP

牡丹江24中学 高一 宋雨 课 题：正切函数的图象和性质 教学目的： 1．理解并掌握作正切函数图象的方法． 2．能利用正切函数的性质以及图象解决相关问题 3. 培养学生辨证唯物的世界观 教学重点：正切图象的做法及正切函数的性质 教学难点：作正切函数的图象． 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教学过程： 复习引入： 我们知道函数图象在解决函数性质上有很大的用处,并且图象和性质本身就有强烈的联系,我们前面学过的正弦函数和余弦函数都验证了这个理论,那么正切函数的图象有没有这样的验证关系呢? 首先我们看 问题1:我们是用什么方法做正弦函数图象的? 利用三角函数线 问题2:你知道三角函数线中正切线是怎么做的么? 正切线： 首先练习正切线，画出下列各角的正切线： 正切线是AT． 讲解新课： 问题3:我们在研究函数和做函数图象的时候最先思考的是什么? 首先考虑定义域： 是由正切线的定义 角的终边不能落在y轴上 问题4:有正切线你能看出正切函数的周期么? 能,周期为 能利用周期函数的定义来证明么 问题5:那能看出当x在中正切值的变化规律么? 当从中增大的时候, 当从中减小的时候 问题6:能利用函数的周期性说明正切函数在开区间中的变化规律么? 当从小于，时， 当从大于，时， 问题7:能看出正切函数的值域么? 由5.6问题中可以看出正切函数的值域是 R 问题8:正切函数的奇偶性： 所以是奇函数 下面我们利用正切线作出正切函数的图象,验证一下我们通过正切线的得到的正切函数的性质是否正确! 正切函数的图象： 因为每当角在y轴右侧的正切线总是与他关于原点对称的角的正切线一直所以 我们可选择的区间作出它的图象把上述图象向左、右扩展，得到正切函数，且的图象，称“正切曲线” 问题9:能通过图象看出正切函数的相关性质么? 正切函数的性质： 1．定义域：因为图象在x轴上的对应值不能取到 所以定义域是， 2．值域：以为图象在y轴上的对映值能取到全体实数 所以值域是R 3．观察：当从小于，时， 当从大于，时， 4．周期性：内的图象每经过π个单位之后重复出现.所以 5．奇偶性：定义域和图象都原点对称 所以是奇函数 6．单调性：由观察的到的和周期性,可以看出正切函数在开区间内，函数单调递增 我们可以根据正切函数和他的图象及性质,又一次验证了图象与函数性质的对应关系,希望同学们好好把握! 问题10.能利用正切函数的讨论函数的性质 略解：定义域： 值域：R 奇偶性：非奇非偶函数 单调性：在上是增函数 图象：可看作是的图象向左平移单位 问题11. 变式训练: 1.利用正切函数性质和图象比较与的大小 解：，， 又：内单调递增， 2. 求函数y＝tan2x的定义域 解：由2x≠kπ＋，(k∈Z) 得x≠＋，(k∈Z) ∴y＝tan2x的定义域为：｛x｜x∈R且x≠＋，k∈Z｝ 3. 观察正切曲线写出满足下列条件的x的值的范围：tanx＞0 解：画出y＝tanx在(－，)上的图象，不难看出在此区间上满足tanx＞0的x的范围为：0＜x＜ 结合周期性，可知在x∈R，且x≠kπ＋上满足的x的取值范围为(kπ，kπ＋)(k∈Z) 小结 本节课我们研究了正切函数的图象和性质，并且验证了函数图象和性质的紧密联系,并能在解题中应用.希望能熟练掌握. 作业:P45 2.3.4.6 用心 爱心 专心