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6.1 平均数（第1课时） 学习目标： 1.掌握算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的平均数和加权平均数。 2.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别。 / 问题情境一 为了考察甲、乙两种农作物的长势，研究人员分别抽取了10株苗，测得它们的高度（单位：cm）如下： 甲：9，14，11，12，9，13，10，8，12， 8； 乙：8，13，12，11，9，12，7，7，9，11. 你认为哪种农作物长得高一些？先独自解决，然后把你的方法介绍给组员，比较一下谁的方法更合理。最后由小组6号同学汇报，若能得到大家的认可，你们组就可得到6分！ 日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”。 一般地，对于n个数x1 ，x2 ，… ，xn ， 我们把 （ x1 + x2 + … + xn） 叫做这n个数的算术平均数，　　简称平均数，记做 x (读作x拔) 概念一：算术平均数 （1）如果根据三项测试的平均成绩决定录用人选，那么谁将被录用？ 情境2：某广告公司欲招聘广告策划人员一名，对A,B,C三名候选人进行了三项素质测试，他们的 各项测试成 绩如下表所 示： 测 试 项 目 测 试 成 绩 A B C 创 新 综合知识 语 言 72 50 88 85 74 45 67 70 67 （2）根据实际需要，公