2007年江苏省江都中学高中物理探究弹性势能的表达式(孙志新)人教版必修2.pptVIP

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2007年江苏省江都中学高中物理探究弹性势能的表达式(孙志新)人教版必修2.ppt

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江苏省江都中学孙志新弹性势能发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用而具有的势能叫弹性势能（elastic potential energe) 。在各个小段上，拉力可近似认为是不变的拉力在全过程中所做的功是弹性势能的表达式小实验：课堂小结：科学探究的一般过程: 提出问题观察与猜想实验或理论探究得出结论验证、反思与修正课堂讨论：试画出弹簧的E－ΔL图像（设ΔL ＝0时弹性势能为0)。作业：如图，设子弹发射速率恒定，空气阻力不计。试用实验探究和理论探究两种方法探究子弹的水平射程与抛射角之间的关系。课堂讨论： 1.试画出弹簧的E－ ΔL图像（设ΔL ＝0时弹性势能为0)。 * * 请看录像：被拉开的弓、弯曲的撑杆怎么探究E与ΔL及K之间的函数关系？思考陈述你的探究程序实验探究测量有关物理量有什么困难？怎么解决？理论探究 a．K同, ΔL不同，探究E与ΔL之间的函数关系 b．ΔL同， K不同，探究E与K之间的函数关系 c．综合得出E与K, ΔL的关系。理论探究：弹性势能表达式面积的其它应用匀速直线运动的位移变速直线运动的位移微分思想积分思想把弹簧从A到B的过程分成很多微分思想足够小的过程在各小段上，拉力做的功分别是积分思想其中，k是弹簧的劲度系数， Δl是弹簧的伸长量或压缩量设计小实验验证这个结论单位一致 EP→EK 学会联想、迁移和类比体会微分和积分的思想控制变量法可以用实验探究的结果验证理论探究的结果是否正确. 2.能否认为弹簧伸长1cm时弹性势能为0?