2016届《卓越学案》高考生物二轮课件：命题源3.6细胞的分化、衰老、凋亡和癌变讲义.ppt

3．(原理应用类)下列关于细胞生命历程的叙述中， 正确的是(　　) A．细胞癌变的实质是基因突变，能无限增殖，并且失去了原来细胞的所有特点 B．高度分化的动物体细胞具有本物种生长发育所需全套基因，因此具有全能性 C．中心体在细胞分裂过程中都具有关键作用 D．细胞衰老过程中，细胞膜的通透性改变，溶酶体中的水解酶代谢活动加强 D 解析：细胞癌变的实质是基因突变，能无限增殖，并且能保留原细胞的部分特点，A错误；高度分化的动物体细胞核含有本物种生长发育所需要的全套基因，因此体细胞核具有全能性，B错误；高等植物细胞没有中心体，其在细胞分裂过程中没有作用，C错误；细胞衰老过程中，细胞膜的通透性改变，但溶酶体中的水解酶代谢活动增强，最终释放水解酶，使细胞凋亡，D正确。 对细胞凋亡、癌变类试题的解题策略 (1)对细胞凋亡的考查有两大常见命题点：一是考查细胞凋亡的实例；二是以图示形式展现细胞凋亡的过程，然后结合过程回答相关问题。前者属于基础题，后者属于创新题；解题的落脚点都是细胞凋亡的概念。细胞凋亡是受基因控制的编程性自动死亡，对机体的生长发育是有利的，可用对比的方法来区分细胞的坏死，即不受基因控制的，属于被动死亡，是病理性的，对机体有害。另外，还要识记常见的细胞凋亡的实例，如：①清除被病原体感染的细胞；②生物体内细胞的自然更新；③衰老细胞的清除等。 (2)解答癌变类试题时，首先应明确癌细胞是一种畸形分化的细胞，它在形态、结构和生理功能上都发生了很大的变化，但又不同于正常的细胞分化，细胞癌变过程中遗传物质发生了变化。另外，还要掌握原癌基因与抑癌基因的作用：原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。癌症的发生就是一系列原癌基因与抑癌基因的突变逐渐积累的结果。 [押题1]　(2015·深圳五校联考)下图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A A．④⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不相同 B．d过程的细胞内染色质收缩但不影响DNA复制和转录 C．e过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长 D．在成熟的生物体中，细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除是通过c过程完成的 解析：④⑤⑥⑦细胞由同一个细胞①分化，其核基因相同，细胞分化是基因选择性表达的结果，转录所形成的mRNA不同，翻译成的蛋白质种类和数量不同，A正确。d过程的细胞内染色质收缩会影响DNA复制和转录，B错误。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖，且细胞周期会缩短，C错误。在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，D错误。 [押题2]　(2015·北京重点中学开学测试)下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是(　　) A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱 D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变 B 解析：分裂期的细胞不进行DNA复制但可进行蛋白质的合成，A错误；免疫系统中的记忆细胞可通过有丝分裂自我增殖，在受到抗原刺激时，还可分化为浆细胞或效应T细胞，B正确；细胞凋亡时，与细胞凋亡的相关基因程序性表达，相关酶的活性增加，C错误；原癌基因突变的同时，抑癌基因也突变，细胞才可癌变，D错误。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 专题三　细胞的生命历程 专题限 时训练 命题题源 模型突破 栏目导引 专题三　细胞的生命历程 专题限 时训练 命题题源 模型突破 命题源6　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 专题三　细胞的生命历程 [最新考纲]　1.细胞的分化(Ⅱ)　2.细胞的全能性(Ⅱ)　3.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系(Ⅱ)　4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ) 命题模型一　辨析细胞的分化及全能性 1．细胞分裂、分化、全能性表达的模式图 (1)图中①③⑤细胞特征相似：细胞核大，细胞质浓，液泡小或无，都应具有较旺盛的细胞分裂能力。其中①→③表示通过细胞分裂使细胞数目增加；③→⑤表示通过细胞生长使细胞体积增大。 (2)图中②④的细胞形态特征与①有较大区别，所以①→②和①→④均表示细胞分化过程。图中⑥表示图中④的某些细胞失去了最高分裂次数限制，无限增殖，发生了细胞癌变。 (3)图中⑦⑧⑨表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养，获得了完整的植株，体现了植物细胞的全能性。 2．几种常见的细胞 (1)A为精子，高度分化、不能再分裂，但全能性很高，含有本物种全套的遗传信息。B为干细胞，分化程度低、分裂能力强，全能性高。C为肌细胞，高度分化、不能再