浙江省宁波市象山中学2014-2015学年高二数学上学期期中试卷 理(普通班)(含解析).docVIP

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  • 2017-01-05 发布于湖北
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浙江省宁波市象山中学2014-2015学年高二数学上学期期中试卷 理(普通班)(含解析).doc

浙江省宁波市象山中学2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)(普通班) 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,将正确答案填写在答题卷相应位置) 1.(5分)过(1,2),(2,1)两点的直线的倾斜角是() A. B. C. D. 2.(5分)若点(m,1)在不等式2x+3y﹣5>0所表示的平面区域内,则m的取值范围是() A. m≥1 B. m≤1 C. m>1 D. m<1 3.(5分)设P是椭圆+=1上的点.若F1,F2是椭圆的两个焦点,则△PF1F2周长为() A. 12 B. 20 C. 10 D. 16 4.(5分)经过点P(2,﹣1),且在y轴上的截距等于它在x轴上的截距的2倍的直线l的方程是() A. 2x+y=2 B. 2x+y=4 C. 2x+y=3 D. 2x+y=3或x+2y=0 5.(5分)直线y=kx﹣k+1(k∈R)与椭圆+=1的位置关系是() A. 相交 B. 相离 C. 相切 D. 由参数k确定 6.(5分)直线l:y=x﹣的图象同时经过第一、二、四象限的一个必要不充分条件是() A. m>1 且n<1 B. mn<0 C. m>0,且n<0 D. m<0 且n<0 7.(5分)如图,一个底面半径为R的圆柱被与其底面所成角为θ(00<θ<900)的平面所截,截面是一个椭圆.当θ为30°时,这个椭圆的离心率为() A. B. C. D. 8.(5分)实数x,y满足不等式组,则ω=的取值范围是() A. B. C. 22.(15分)如图1,矩形ABCD中,|AB|=6,|BC|=2,E,F,G,H分别是矩形四条边的中点,分别以HF、EG所在直线为x轴,y轴建立平面直角坐标系,已知=λ,=λ,其中0<λ<1 (1)求证:直线ER与GR′的交点M在椭圆Γ:+y2=1上. (2)如图2过点E作两条相互垂直的直线分别交椭圆Γ于点P,N(点P在y轴右侧).求△EPN面积最大值及此时直线PE的方程. 浙江省宁波市象山中学2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)(普通班) 参考答案与试题解析 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,将正确答案填写在答题卷相应位置) 1.(5分)过(1,2),(2,1)两点的直线的倾斜角是() A. B. C. D. 考点: 直线的倾斜角. 专题: 直线与圆. 分析: 由两点的坐标求出直线的斜率,然后利用倾斜角的正切值等于斜率求倾斜角. 解答: 解:∵直线过点(1,2),(2,1), ∴直线的斜率k=, 设倾斜角为α(0≤α<π), 则tanα=﹣1,∴. 故选:D. 点评: 本题考查了直线的倾斜角,考查了倾斜角与斜率的关系,是基础题. 2.(5分)若点(m,1)在不等式2x+3y﹣5>0所表示的平面区域内,则m的取值范围是() A. m≥1 B. m≤1 C. m>1 D. m<1 考点: 二元一次不等式(组)与平面区域. 专题: 不等式的解法及应用. 分析: 根据二元一次不等式表示平面区域进行求解即可. 解答: 解:若点(m,1)在不等式2x+3y﹣5>0所表示的平面区域内, 则满足2m+3﹣5>0, 解得m>1. 故选:C 点评: 本题主要考查二元一次不等式表示平面区域,比较基础. 3.(5分)设P是椭圆+=1上的点.若F1,F2是椭圆的两个焦点,则△PF1F2周长为() A. 12 B. 20 C. 10 D. 16 考点: 椭圆的简单性质. 专题: 圆锥曲线的定义、性质与方程. 分析: 由椭圆的标准方程求得a,b,再由隐含条件求得c,则△PF1F2的周长可求. 解答: 解:由椭圆+=1,得a2=25,b2=16, ∴c2=a2﹣b2=25﹣16=9, 则a=5,c=3. ∴△PF1F2的周长为|PF1|+|PF2|+|F1F2|=2a+2c=2×5+2×3=16. 故选:D. 点评: 本题考查了椭圆的标准方程,考查了椭圆的定义,是基础题. 4.(5分)经过点P(2,﹣1),且在y轴上的截距等于它在x轴上的截距的2倍的直线l的方程是() A. 2x+y=2 B. 2x+y=4 C. 2x+y=3 D. 2x+y=3或x+2y=0 考点: 直线的截距式方程. 专题: 计算题. 分析: 分直线过原点和不过原点两种情况,过原点时直接写出直线方程,不过原点时设出直线方程,把点P的坐标代入即可求解. 解答: 解:当直线l过原点时,直线方程为x+2y=0; 当直线l不过原点时,由题意可设直线l的方程为,

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