《地震中的父与子》集体备课幻灯片2.pptVIP

五年级人教版《地震中的父与子》 ———集体备课 主备人：王小华 2013.10.28 本课教学目标 （一）视频导入，走入文本。 播放大地震的视频，让学生直观感受地震画面，并结合本课词语说一说你感受到了什么？之后和学生一起走进洛杉矶大地震，一起去认识一对——《地震中的父与子》。 （二）预习交流 ，问题质疑。 让学生说说通过预习，都知道了哪些内容，之后提出不懂得问题，对学生不懂的问题进行梳理，进而确定教学重点，引导学生带着问题读书。 （三）抓住主线，读书释疑。 让学生画出你认为能体现父子了不起的句子。 读句子，写上自己的批注。 小组交流，汇报。 出示相关语句，品读感悟。 体会作者抓住人物语言、动作、神态等细节进行描写，反映人物思想品质的表达方式。 板书设计 17地震中的父与子 端品 励能 博思 笃学 教研——思 想的家园，交 流的平台，成长的 加油站 。 一、说课标。 二、说教材。 三、说学习方法。 四、说教学方法。 五、设计与理念。 六、预设与教程。 1、认识8个生字，会写11个生字，理解“昔日、疾步、绝望、破烂不堪”等词语。 2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父亲儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学重点：为什么是一对了不起父与子。 教学难点：领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 (四）、创设语境，落实练笔。 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。此时此刻，他们可能会想些什么，说些什么，动笔写下来，交流。 (六）备课反思。 通过学文，联系生活实际，感受父爱的伟大。 (五）情景渲染，升华情感。 了不起  父亲 儿子 信任 承诺 谢 谢！ 端品 励能 博思 笃学 教研——思 想的家园，交 流的平台，成长的 加油站 。