2016年福建省漳州市5月普通高中毕业班质量检查语文全解.doc

2016年漳州市普通高中毕业班质量检查 语 文 全卷满分l50分。考试用时l50分钟。 第卷(阅读题共70分) 甲 必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l3题。 (摘编自余虹《何为审美文化?》) 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A．现代文化的理性化，很重要的一个环节是祛除宗教——形而上学的神魅，这一环节将文化的基础还原到理性上来。 B．文化现代性体现为文化的理性化，而审美文化从依附宗教、政治和道德到相对独立，是伴随着古代文化的现代性进程逐渐形成的。 C．文化的理性化体现领域，并具有以艺术为核心的特点。 D．哈贝马斯认为审美领域的独立经历三个阶段：即文艺复兴时期以美的范畴为研究对象，l8世纪审美领域被体制化和19世纪中期产生唯美艺术观。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．审美特性能够成为坚实的信念，与l9世纪中期产生的一种唯美的艺术观，指导着艺术家按照‘为艺术而艺术’的意识来生产艺术产品密切相关。 B．随着审美文化的相对独立，审美特性得以成为坚实的信念，现代审对其它文化领域的依附，有可能成为现代社会精神救世的角色。 C．基督教信仰的危机、宗教神本主义不再是社会的精神基础、人道主义成为普遍的意识形态，以及人性的分裂等这几大因素危及了现代社会的人性基础。 D．席勒认为，即便现代社会的人性基础受到危胁，真正的审美活动依旧顽强地守护着感性与理性的和谐统一，而审美教育就成为修复现代人性的唯一途径。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．人性的修复是现代社会政治改良的基础，审美教育是政治改良的根本手段勒的“审美救世”方案曾在历史上产生举足轻重的作用。 B．在当今消费时代，审美文化的人气指数飚升，因为审美文化正是刺激并带动所有消费的基本动力，经济与审美形成了相互刺激、协调发展的关系。 C．在一个过剩经济的社会，当代审美文化成了无所不在的时尚，而时尚领域的商业发展脱离不了消费者的疯狂而非理性的商品消费。 D．当今社会，经济与审美相互融合成为消费社会商品生产的核心与秘密，审美文化渗透到当代生活的各个方面已成为事实。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成47题。 (节选自《后汉书·李王邓来列传》，有删改) 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A．更始不量／愚臣任以南州／赤眉之难／丧心失望／以为天下复失纲纪／闻陛位河北／心开目明／今得见阙庭／死无遗恨／ B．更始不量／愚臣任以南州／赤眉之难／丧心失望／以为天下复失纲纪／闻陛位／河北心开目明／今得见阙庭／死无遗恨／ ．更始不量愚臣／任以南州／赤眉之难／丧心失望／以为开目明／今得见阙庭／死无遗J恨／ D．更始不量愚臣／任以南州／赤眉之难／丧心失望／以为天下复失纲纪／闻陛下即位／河北心开目明／今得见阙庭／死无遗恨／ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A．年号是我国封建王朝纪年的名号，如建武；也可用于称呼皇帝，如更始。 B．肉袒指脱去上衣，裸露肢体。古人在祭祀或谢罪时以此表示恭敬或惶恐之意。 ．顿首此处意为磕头。古时也常用于书、表、奏等文章的结尾，表示敬意。 D．薨在唐代以前指诸侯或有爵位的大官之死，后来也用以指皇帝、太后之死。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A．王常与王凤、王匡等起兵，大破荆州牧。王常他们起兵后攻打云杜附近各县，号称下江兵，后来又大败荆州官兵，在当时具有较大的影响。 B．王常希望辅助汉朝，成就功业。王常听了伯升的建议后觉得很有道理，便向成丹、张说明，但成丹、张不同意，认为应该各自做主。 ．王常素有威望，以理服人。王常想归顺汉朝，便把归顺的道理对将士们陈述，最终他促成了下江兵和汉军、新市军等联合抗击王莽。 D．王常一心为汉，备受重用帝虽对他有所不满，但念及两人的情谊还是委以重任。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)王莽篡弑，残虐天下，百姓思汉，故豪杰并起。 (2)以秦、项之势，尚至夷覆，况今布衣相聚草泽? (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 新秋即事王禹傅 8．首联上句的景物描写有什么作用?请具体分析。(5分)9．古人认为诗歌最后两联“触景伤情”。这两联是如何让人感受到诗人“触景伤情?请简要赏析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)孟子在《鱼我所欲也》中所说的“对有人不问合不合礼义而接受优厚的俸禄而发的，表现了孟子大义凛然的性格和气概。 (2)杜甫在《登高》诗中借景抒情，在形象地描绘了萧萧落木与滚滚江水之后，无限 (3)苏轼在《赤壁赋》中用“神仙相交，与明月同在的心情