陕西省商洛市2014-2015学年高一数学下学期期末试卷（含解析）.docVIP

陕西省商洛市2014-2015学年高一 （下）期末数学试卷　 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，选择一个符合题目要求的选项．） 1．已知点P（sinα，tanα）在第二象限，则角α在（　　） 　 A． 第一象限 B． 第二象限 C． 第三象限 D． 第四象限 考点： 三角函数值的符号． 专题： 三角函数的求值． 分析： 点P（sinα，tanα）在第二象限，得到，即可得出． 解答： 解：∵点P（sinα，tanα）在第二象限， ∴， ∴α在第三象限． 故选：C． 点评： 本题考查了三角函数值的符号与角的关系，属于基础题． 　 2．某校选修乒乓球课程的学生中，高一年级有50名，高二年级有30名．现用分层抽样的方法在这80名学生中抽取一个样本，已知在高一年级的学生中抽取了10名，则在高二年级的学生中应抽取的人数为（　　） 　 A． 6 B． 8 C． 10 D． 12 考点： 分层抽样方法． 专题： 概率与统计． 分析： 根据高一年级的总人数和抽取的人数，做出每个个体被抽到的概率，利用这个概率乘以高二的学生数，得到高二要抽取的人数． 解答： 解：∵高一年级有50名， 在高一年级的学生中抽取了10名， 故每个个体被抽到的概率是= ∵高二年级有30名， ∴要抽取30×=6， 故选：A． 点评： 本题考查分层抽样，在分层抽样过程中每个个体被抽到的概率相等，这是解题的依据，本题是一个基础题． 　 3．若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分如茎叶图所示，则这组数据的中位数和平均数分别是（　　） 　 A． 91.5和91.5 B． 91.5和92 C． 91和91.5 D． 92和92 考点： 茎叶图；众数、中位数、平均数． 专题： 图表型． 分析： 根据茎叶图写出这组数据，把数据按照从大到小排列，最中间的一个或最中间两个数字的平均数就是中位数，平均数只要代入平均数的公式得到结果． 解答： 解：由茎叶图可知：这组数据为87，89，90，91，92，93，94，96， 所以其中位数为=91.5， 平均数为（87+89+90+91+92+93+94+96）=91.5， 故选A． 点评： 本题考查茎叶图的基础知识，考查同学们的识图能力，考查中位数与平均数的求法．在求中位数时，首先要把这列数字按照从小到大或从的大到小排列，找出中间一个数字或中间两个数字的平均数即为所求． 　 4．执行如图所示的程序框图，输出的S值为（　　） 　 A． 2 B． 4 C． 8 D． 16 考点： 循环结构． 专题： 算法和程序框图． 分析： 列出循环过程中S与K的数值，不满足判断框的条件即可结束循环． 解答： 解：第1次判断后S=1，k=1， 第2次判断后S=2，k=2， 第3次判断后S=8，k=3， 第4次判断后3＜3，不满足判断框的条件，结束循环，输出结果：8． 故选C． 点评： 本题考查循环框图的应用，注意判断框的条件的应用，考查计算能力． 　 5．下列说法： ①将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后，方差恒不变； ②设有一个回归方程y=3﹣5x，变量x增加一个单位时，y平均增加5个单位； ③线性回归方程y=bx+a必过点； ④曲线上的点与该点的坐标之间具有相关关系． 其中错误的个数是（　　） 　 A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 考点： 命题的真假判断与应用． 专题： 简易逻辑． 分析： 方差反映一组数据的波动大小，将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后，方差恒不变；一个回归方程 y=3﹣5x，变量x增加1个单位时，y平均减小5个单位；线性回归方程必过样本中心点．曲线上的点与该点的坐标之间具有一一对应关系，得到结果． 解答： 解：方差反映一组数据的波动大小，将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后，方差恒不变；故①正确； 一个回归方程 y=3﹣5x，变量x增加1个单位时，y平均减小5个单位；故②不正确； 线性回归方程，y=bx+a必过样本中心点，故③正确； 曲线上的点与该点的坐标之间具有一一对应关系，故④不正确 综上，其中错误的个数是2个， 故选：B． 点评： 本题考查线性回归方程，考查独立性检验，考查方差的变化特点，考查相关关系，是一个考查的知识点比较多的题目，注意分析，本题不需要计算，只要理解概念就可以得出结论 　 6．函数是（　　） 　 A． 周期为的奇函数 B． 周期为的偶函数 　 C． 周期为的奇函数 D． 周期为的偶函数 考点： 二倍角的正弦；三角函数的周期性及其求法． 专题： 计算题；三角函数的图像与性质． 分析： 函数解析式利用诱导公式化简后，再利用二倍角的正弦函数公式化为一个角的正弦函数，求出函数的最小正周期，根据正弦函数为奇函数，即可得到正