苏教版九年级说教材课件要素.pptVIP

书利华教育网精心打造一流新课标资料 * * * * * * * * * * * * 苏教版语文九年级上册教材 慈周寨镇二中 杨芳 研说内容 说课标 说教材 说教学 一、说课标 正确把握 语文教育特点 全面提高学生 的语文素养 自主、合作、 探究的学习方式 建设开放有 活力的语文课堂 服务 学生 新课程理念 学会读书 培养能力 培养欣赏文学 作品的能力 阅读议论文 的能力 阅读浅易 文 言文的能力 二、说教材 以人的发展为本，全面提高学生语文素养； 压缩课本，扩大容量，开拓学习资源，减轻学习负担，提高教学效果 学生是学习的主体，帮助学生在 自我构建中获得能力； 加强整合优化，将知识技能、情感、 态度、价值观融为一体 民族语文的特点；工具性与人文性的统一 苏教版初中语文教材的编写意图 语文教材 体例安排 附录 诵读欣赏 单元课文 综合学习 编写体例 专题名著 九年级语文教材 学会读书 小说 议论文 名家评论文学作品 2感悟、品味欣赏 1吟哦讽诵 而后得之 自由读写 文言文 5借助注释学文言文 3学学牛吃草 散文 九年级语文教材逻辑体系 4阅读有独特的感受 6读书动笔 注重情感思想的熏陶 注重读说听写综合学习与探究 注重学生阅读中独特的情感体验 注重阅读方法的指导、阅读习惯的培养 学会读书 我对九年级上册语文教材的处理 三、说教学 教学建议 引发朗读兴趣，启发想象与联想 ，开展诗文朗诵比赛 自主学习为主，了解故事情节，分析人物形象，采用比较法阅读，开展讲故事活动 反复诵读，体会作者观点，分析论据与论点的关系，学习论证方法，学以致用 阅读 第一单元 精读与泛读结合，适当背诵，多角度比较鉴赏 吟咏诵读品优美景色，适当仿写，合作探究分析散文手法 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 说教学 运用圈点勾画方法阅读，可以摘录、列提纲、写心得 人物 情节 主题 记叙文 一词评价 一语概括 模仿写作 探究讨论 记叙文教学 写作 书利华教育网精心打造一流新课标资料 * * * * * * * * * * * *