2016-2017学年高一数学人教A版必修三练习:第二章 统计2 章末高效整合 Word版含解析.docVIP

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2016-2017学年高一数学人教A版必修三练习:第二章 统计2 章末高效整合 Word版含解析.doc

(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订) 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.从某年级500名学生中抽取60名学生进行体重的统计分析,下列说法正确的是(  ) A.500名学生是总体 B.每个被抽查的学生是样本 C.抽取的60名学生的体重是一个样本 D.抽取的60名学生是样本容量 解析:  A × 总体应为500名学生的体重 B × 样本应为每个被抽查的学生的体重 C √ 抽取的60名学生的体重构成了总体的一个样本 D × 样本容量为60,不能带有单位 答案: C 2.如图是某公司10个销售店某月销售某产品数量(单位:台)的茎叶图,则数据落在区间[22,30)内的频率为(  ) A.0.2 B.0.4 C.0.5 D.0.6 解析: 利用频率及茎叶图的知识直接运算求解. 由题意知,这10个数据落在区间[22,30)内的有22、22、27、29,共4个,所以其频率为=0.4,故选B. 答案: B 3.对于数据3,3,2,3,6,3,10,3,6,3,2,有以下结论: 这组数据的众数是3. 这组数据的众数与中位数的数值不等. 这组数据的中位数与平均数的数值相等. 这组数据的平均数与众数的数值相等. 其中正确的结论有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 解析: 由题意知,众数与中位数都是3,平均数为4.只有正确,故选A. 答案: A 4.某商品销售量y(件)与销售价格x(元/件)负相关,则其回归方程可能是(  ) A.=-10x+200 B.=10x+200 C.=-10x-200 D.=10x-200 解析: 商品销售量y(件)与销售价格x(元/件)负相关, 0,排除B,D. 又x=0时,0,故选A. 答案: A 5.(2015·青岛高一期中)某校共有学生2 000名,各年级男、女生人数如表所示: 一年级 二年级 三年级 女生 373 380 y 男生 377 370 z 现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生,则应在三年级抽取的学生人数为(  ) A.24 B.18 C.16 D.12 解析: 一年级的学生人数为373+377=750, 二年级的学生人数为380+270=750, 于是三年级的学生人数为2 000-750-750=500, 那么三年级应抽取的人数为500×=16.故选C. 答案: C 6.(2015·大连高一检测)某篮球队甲、乙两名运动员练习罚球,每人练习10组,每组罚球40个.命中个数的茎叶图如下图,则下面结论中错误的一个是(  ) A.甲的极差是29 B.乙的众数是21 C.甲罚球命中率比乙高 D.甲的中位数是24 解析: 甲的极差是37-8=29;乙的众数显然是21;甲的平均数显然高于乙,即C成立;甲的中位数应该是23. 答案: D 7.(2014·山东卷)为研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验,所有志愿者的舒张压数据(单位:kPa)的分组区间为[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,…,第五组.如图是根据试验数据制成的频率分布直方图.已知第一组与第二组共有20人,第三组中没有疗效的有6人,则第三组中有疗效的人数为(  ) A.1 B.8 C.12 D.18 解析: 由图知,样本总数为N==50.设第三组中有疗效的人数为x,则=0.36,解得x=12. 答案: C 8.如果在一次实验中,测得(x,y)的四组数值分别是A(1,3),B(2,3.8),C(3,5.2),D(4,6),则y与x之间的回归直线方程是(  ) A.=x+1.9 B.=1.04x+1.9 C.=0.95x+1.04 D.=1.05x-0.9 解析: =(1+2+3+4)=2.5,=(3+3.8+5.2+6)=4.5.因为回归方程过点(,),代入验证知,应选B. 答案: B 9.(2015·宝鸡高一检测)10名工人某天生产同一种零件,生产的件数分别是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有(  ) A.a>b>c B.b>c>a C.c>a>b D.c>b>a 解析: 把10个数据从小到大排列为10,12,14,14,15,15,16,17,17,17. 所以中位数b=15,众数c=17, 平均数a=×(10+12+14×2+15×2+16+17×3)=14.7.所以a<b<c. 答案: D 10.某学校随机抽取20个班,调查各班中有网上购物经历的人数,所得数据的茎叶图如图所示.以组距为5将数据分组成[0,5),[5,10),…,[30

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