2017年高考物理二轮复习精品资料 专题14 动量守恒定律（教学案） Word版含解析.docVIP

动量和能量的思想,特别是动量守恒定律与能量守恒定律，是贯穿高中物理各知识领域的一条主线。用动量和能量观点分析物理问题,是物理学中的重要研究方法,也是高考的永恒话题。具体体现在： ①题型全，年年有，不回避重复考查，常作为压轴题出现在物理试卷中，是区别考生能力的重要内容； ②题型灵活性强，难度较大，能力要求高，题型全，物理情景多变，多次出现在两个守恒定律交汇的综合题中； ③经常与牛顿运动定律、圆周运动、电磁学知识综合运用，在高考中所占份量相当大； ④主要考查的知识点有：变力做功、瞬时功率、功和能的关系、动能定理、机械能守恒定律、动量定理、动量与能量的综合应用等。 1．动量和动能的关系 (1)动量和动能都与物体的某一运动状态相对应，都与物体的质量和速度有关．但它们存在明显的不同：动量的大小与速度成正比，p＝mv；动能的大小与速度的平方成正比，Ek＝mv2/2.两者的关系：p2＝2mEk. (2)动量是矢量而动能是标量．物体的动量发生变化时，动能不一定变化；但物体的动能一旦发生变化，则动量必发生变化． (3)动量的变化量Δp＝p2－p1是矢量形式，其运算遵循平行四边形定则；动能的变化量ΔEk＝Ek2－Ek1是标量式，运算时应用代数法． 2．动量和冲量的关系 冲量是物体动量变化的原因，动量变化量的方向与合外力冲量方向相同． 二、动能定理和动量定理的比较 动能定理 动量定理 研究 单个物体或可视为单个物体的系统 单个物体或可视为单个物体的系统 公式 W＝Ek′－Ek或 Fs＝mv－mv I＝pt－p0或Ft＝mvt－mv0 公式中的W是合外力对物体所做的总功，做功是物体动能变化的原因．Ek′－Ek是物体动能的变化，是指做功过程的末动能减去初动能 公式中的Ft是合外力的冲量，冲量是使研究对象动量发生变化的原因．mvt－mv0是研究对象的动量变化，是过程终态动量与初态动量的矢量差 相同处 ①两个定理都可以在最简单的情景下，利用牛顿第二定律导出． ②它们都反映了力的积累效应，都是建立了过程量与状态量变化的对应关系． ③既适用于直线运动，又适用于曲线运动；既适用于恒力的情况，又适用于变力的情况 不同处 ①动能定理是标量式，动量定理是矢量式．②侧重于位移过程的力学问题用动能定理处理较为方便，侧重于时间过程的力学问题用动量定理处理较为方便．③力对时间的积累决定了动量的变化，力对空间的积累则决定动能的变化 特别提醒：做功的过程就是能量转化的过程，做了多少功，就表示有多少能量发生了转化，所以说功是能量转化的量度．功能关系是联系功和能的“桥梁”． 三、机械能守恒定律 1．机械能守恒的判断 (1)物体只受重力作用，发生动能和重力势能的相互转化．如物体做自由落体运动、抛体运动等． (2)只有弹力做功，发生动能和弹性势能的相互转化．如在光滑的水平面上运动的物体与一个固定的弹簧碰撞，在其与弹簧作用的过程中，物体和弹簧组成的系统的机械能守恒．上述弹力是指与弹性势能对应的弹力，如弹簧的弹力、橡皮筋的弹力，不是指压力、支持力等． (3)物体既受重力又受弹力作用，只有弹力和重力做功，发生动能、重力势能、弹性势能的相互转化．如做自由落体运动的小球落到竖直弹簧上，在小球与弹簧作用的过程中，小球和弹簧组成的系统的机械能守恒． (4)物体除受重力(或弹力)外虽然受其他力的作用，但其他力不做功或者其他力做功的代数和为零．如物体在平行斜面向下的拉力作用下沿斜面向下运动，其拉力与摩擦力大小相等，该过程物体的机械能守恒． 判断运动过程中机械能是否守恒时应注意以下几种情况： ①如果没有摩擦和介质阻力，物体只发生动能和势能的相互转化时，机械能守恒； ②可以对系统的受力进行整体分析，如果有除重力以外的其他力对系统做了功，则系统的机械能不守恒； ③当系统内的物体或系统与外界发生碰撞时，如果题目没有明确说明不计机械能的损失，则系统机械能不守恒； ④如果系统内部发生“爆炸”，则系统机械能不守恒； ⑤当系统内部有细绳发生瞬间拉紧的情况时，系统机械能不守恒． 2．机械能守恒定律的表述 (1)守恒的角度：系统初、末态的机械能相等，即E1＝E2或Ek1＋Ep1＝Ep2＋Ek2，应用过程中重力势能需要取零势能面； (2)转化角度：系统增加的动能等于减少的势能，即ΔEk＝－ΔEp或ΔEk＋ΔEp＝0； (3)转移角度：在两个物体组成的系统中，A物体增加的机械能等于B物体减少的机械能，ΔEA＝－ΔEB或ΔEA＋ΔEB＝0. 四、能量守恒定律 1．能量守恒定律具有普适性，任何过程的能量都是守恒的，即系统初、末态总能量相等，E初＝E末． 2．系统某几种能量的增加等于其他能量的减少，即 ΔEn增＝－ΔEm减． 3．能量守恒定律在不同条件下有不同