[2016年安徽中考英语备考课件.pptVIP

着重考查考生对各种题材和体裁的书面材料的理解能力,以及从各种材料中获取信息的能力。要求考生能够读懂较熟悉的日常生活话题方面的文字材料，例如海报、说明、广告，以及书刊杂志中的短文材料。 2015阅读理解：今年的中考试题提醒考生在平时的学习、中考复习中，除了用好英语教材外，还一定要注意扩大课外阅读量，多读原汁原味的英语阅读材料，进一步提升阅读技巧。细节查找题本次考试的比例进一步增加，教师应该教会学生准确查找细节信息的技巧和方法。 能力考查分布见下表： 篇目 查找细节 推理判断 主旨大意 句意、词义猜测 A 71，72，73 74 75 B 76，77，78 79 C 80, 81, 82, 83 D 84，86, 87 85 5、阅读理解：1）材料内容丰富，体裁多样。体现了生活化和实用化的特征，逐步趋向真实性语言测试。 2）阅读理解是中考中的重头戏，它很大程度上决定着 英语考试的成败。所以在复习中，教师首先要精选阅读材料，兼顾体裁和时代性。 3）有效利用课堂时间由易到难地依次进行 阅读题的专项突破训练： ①帮助学生理解文中具体信息； ②理解主旨和要义； ③理解作者的意图、观点和态度; ④理解文章的基本结构； ⑤根据上下文推断生词的词义； ⑥作出简单判断和推理 解题技巧 1、识别体裁，运用策略； 2、通读全文，了解大意； 3、浏览题干，任务阅读； 4、重读全文，核查答案。 复习策略 1、广泛、科学的选材； 2、注重阅读策略的培养； 3、精泛结合，合理利用资源；（课本） 4、限时强化，形成习惯。 x 单词拼 写 主观题 在特定的语境下完成句意的能力 5 五、单词拼写 单词拼写是根据首字母及汉语提示，完成句中单词的拼写，使句意通顺。该题既是对词汇词意和拼写的检测也是对词汇在语境中综合使用能力的考查。所考查的都是考纲词汇。考纲中有课本没有及偏难词汇重点复习。 在语境中学单词； 利用联想增强对同类词的学习效果； 利用图像或想像加深对词汇的理解和记忆； (word map) (后期）通过分类加深对单词的理解和记忆； 利用同义词和反义词进行对比复习； 根据构词法学习、复习、记忆英语单词。 解题技巧 1、通读全句，理解大意； 2、结合提示，确定单词； 3、拼写准确，注意形式； 4、再次通读，检查核对。 XI 书面表达 主观题 综合运用语言知识，写出简短的段落的写作能力 20 六、书面表达 考查学生运用所学语言知识与技能以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。 书面表达的考查给学生提供了用英语表达自己的观点和愿望的空间。既考查学生的语言基本功，又考查学生综合运用语言的能力。英语作文决不是停留在句子翻译的层面上，而是要求语言流畅，语法正确，逻辑合理。 复习策略 1、选择话题，专项练习 2、夯实基础，不断积累 3、重视技巧，注意规范 4、熟悉标准，分层要求 优异成绩的取得是偶然，还是必然？ 让我们共同去追寻各校备考的步伐，从中发现点什么…… 激发中考复习正能量 把握2016中考大方向 课程标准 教 材 考试纲要? 考试 安徽省2016年中考命题趋势探究 课标、纲要研读 2015年安徽省中考英语学业考试形式与试卷结构 部 分 题 型 题数 计分 难 度 听 力 （合肥2015年延续2014英语听说考试形式） I．关键词语 30 30 较容易题70% 中等难度题20% 难题10% II．短对话理解 III．长对话理解 IV. 短文理解 V．信息转换 英语知识 运用 VI. 单项填空 15 15 VII．完形填空 20 30 VIII．补全对话 5 5 阅 读 IX．阅读理解 20 40 写 X．单词拼写 5 5 XI．书面表达 1 25 总 计 100+1 150 2015年安徽省中考英语试题变化(考纲） “根据《英语课标》（2011版）的精神，为了加强对学生读写能力的考查，在阅读理解部分增加了一篇文章，将单项填空减少了五小题，提高了写作的分值，增加了主观性试题的比重。” 《2016年安徽省初中毕业考试纲要》的变化：一、考试内容与要求：语言运用：考查项目——读：课外阅读量15万词（以上）二、语法的变化：1、被动语态：一般现在时被动语态、一般过去时被动语态、一般将来时被动语态、完成时态被动语态（have/has been done) 2、 定语从句：能辨认出由that，which，who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。  《2016年安徽省初中毕业考试纲要》的变化：2013年单项选择试