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【陶继新对话名校长系列之二十一】 打造东方帕夫雷什 —创建苏霍姆林斯基实验学校的河南濮阳市油田第一小学 【编者按】河南省濮阳市油田第一小学以“培养和谐发展的学生，造就和谐发展的教师，建设和谐发展的学校”为己任，精心进行苏霍姆林斯基实验学校创建实践，使素质教育得到了全面深入实施，实现了学校的快速跨越式发展，学校多次被评为全国和河南省教育先进集体，并被濮阳市政府记集体二等功，校长马新功也被评为全国十佳小学校长、濮阳市优秀专家，学校也因此成为全国素质教育的一面旗帜。为此，近日，全国教育学会小学教育专业委员会学术委员会副主任陶继新先生拜访了该校，与校长马新功进行了一次深度对话。 追寻大师足迹 【马新功】苏霍姆林斯基是广大中小学教师最为熟悉和敬佩的教育实践家和教育理论家，他被认为是“教育思想的泰斗”，他的教育思想被认为是“不仅旨在解决今天的学校任务，而且旨在发展明天的教育学”，是“活的教育学”。他所提出的培养全面和谐发展的人的先进教育思想，以及他以帕夫雷什中学为基地的长达三十多年的卓有成效的教育实验，对当前我国基础教育无论是全面深入实施素质教育、进行课程改革、促进教师快速专业化成长，还是建设高品位学校文化，都具有重要的启发和借鉴意义。 【陶继新】是啊!每读苏霍姆林斯基的文章,都会大有收获，尤其喜欢他关于读书的论述，可谓意蕴悠长。比如，他告诉我们，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是最好的备课。当下有的老师“一心只读教参书”，不知教学的妙道乃在于文化的积累，在于智慧的生成，而不是鹦鹉学舌地从教参上悉数“拿来”。所以，我在《做一个幸福的教师》报告中，就有《读书与教学相得益彰》一讲。到你们学校走访的时候，发现你们的教师阅读了大量的书刊，而且多有心得。感到你们学校的教育教学质量不断提升，教师的生命状态也越来越好。 【马新功】应该说我是读着苏霍姆林斯基的著作大学毕业，走上教育岗位，并逐渐成长起来的。因此我始终有一个梦想，这就是——办一所帕夫雷什中学式的学校,做一名苏霍姆林斯基式的老师和校长,培养一批个性全面和谐发展的学生。 【陶继新】美丽的梦想，就是一个指向高远的理想。这不是自不量力，而是可以通过努力抵达的目标。在您领导下的濮阳市油田第一小学里，就可以随处看到帕夫雷什中学的“影子”。况且，你们学校和帕夫雷什中学是友好学校，您与苏霍姆林斯基的女儿卡娅院士也多有接触，您还多次参加了一些这方面的国际学术会议。可以说，苏霍姆林斯基的思想，已经如影随形地走进了您的思想里、行动中。 【马新功】2004年江阴苏霍姆林斯基教育思想国际研讨会后，在中国苏霍姆林斯基教育思想研究会会长王义高教授、秘书长肖甦教授的亲切指导和热情帮助下，我们濮阳市油田第一小学以“培养和谐发展的学生，造就和谐发展的教师，建设和谐发展的学校”为核心目标，开始了创建苏霍姆林斯基实验学校实施和谐教育的实践研究。中国苏霍姆林斯基式的教师李镇西老师在参观了我们学校后，给我们的题词是“教育，让爱流淌，人生，与梦飞翔”。 【陶继新】当“应试教育”大有“愈演愈烈”之势的今天，提出“和谐发展”意义非常。我认为，和谐源于儒家先师的“和”。为什么说“和为贵”？因为没有和，万事万物都会出现问题，更何况教育呢？“和”还有恰到好处之义，过犹不及。学习知识好吧？当然好。可是，一味地学习知识，而不提升人格，不健心健身，就会出现问题。学习儒家文化的经典思想，结合苏霍姆林斯基的和谐理论，根据你们学校的实际情况，进行和谐教育的研究，定然会收获累累硕果。 确定先进理念 【马新功】苏霍姆林斯基曾告诫我们：对学校的领导，首先是教育思想的领导。一所学校要实现可持续发展，首先必须确立先进的办学理念，明确当前的办学目标。先进的办学理念对校外是一面旗帜，对校内是一个纲领，对历史是一个总结，对未来是一个目标。先进的办学理念是学校发展的生命力，是引导学校教育走向成功的金钥匙。我们把学校当前的办学理念、办学目标提炼为： 办学理念——崇尚和谐，追求卓越； 办学目标——创建现代化、实验性、开放式、学习型学校； 办学特色——全面打基础，特长育人才，创造适合学生成长和发展的教育； 培养目标——基础扎实，素质全面，个性鲜明，志向远大，会做人、会学习、会发展； 队伍建设——勤于学习、勇于实践、善于总结、不断提高，会研究、能创新、懂合作； 文化建设——硬件、软件、潜件齐全，学园、乐园、家园兼备，净化、绿化、美化到位，核心是学会赏识，爱满校园； 管理方式——以人为本，法治德治并举，刚性柔性结合； 团队精神——团结拼搏、负重奋进、开拓创新、勇创一流。 【陶继新】办学理念的优劣，体现着校长思想文化品位的高下。去一些学校走访的时候，发现有不少校训、校风、学风等大同小异，缺少个性，有的甚至是纯然从其他学校原封不动“窃为己有”的。我想，这种有名无实的理念，当然