节约行动.docxVIP

集体备课教师：赵芳、刘玲、木巴日古丽、米晓玲执笔人：赵芳活动领域：社会授课班级：大一班活动内容：《节约用水》活动目标：1、了解水与人类的密切关系，能用连贯的语言讲述自己的想法。2、懂得节约用水要从我做起3、激发幼儿节约用水保护环境的责任心活动重点：了解水与人类的密切关系，能用连贯的语言讲述自己的想法。活动难点：懂得节约用水要从我做起　活动准备：1、干枯的花、有关缺水的课件、浪费水的课件、图片。活动过程：一、活动导入1、观察交流分享，导入活动。（1）出示干枯的花提问：花儿怎么了?它缺什么？（幼儿自主回答引出水。）2、师：你们谁能说一说水有什么用途？（老师鼓励幼儿大胆表述）老师小结：水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。二、活动基本部分1、师：小朋友想一想，如果有一天没水了会怎样呢？（幼儿自由说一说）（1）观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。师：就在我们国家的一些地方，因为没有水，发生了严重的旱灾，我们一起来看一看（课件内容：1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；3、“老天爷呀，救救我们吧”；4、温家宝爷爷的眼睛湿润了，用手抚摸着干裂的土地，就像抚摸自己的孩子一样。5、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。）师：小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）2、看浪费水的课件，进一步激发幼儿节约用水的愿望。（1）师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言，说一说生活中所看到的浪费水的现象）（2）师：这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水的图片。（幼儿看课件）3、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。（1）师：你认为浪费水对吗?（幼儿大胆表达，如：浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）（2）师：你们希望这样的情况发生吗?怎样才能节约用水？（幼儿讨论，如：用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头等等）三、结束部分1、观看幼儿节约用水的图片。2、设计制作节约用水宣传员的标志牌，做节水标志画宣传画。3、请小朋友戴上节约用水宣传员的标志牌，把自己做的节水标志和宣传画布置起来，呼吁大家积极行动起来：节约用水，人人有责，从我做起，从身边做起。四、活动延伸延伸区域：图书区《小水滴的故事》投放材料：图片、相关图书延伸内容：家园共育请幼儿根据本节课活动内容看有关节约用水的相关图片和图书，并和身边的小朋友讲一讲如何节约用水。集体备课教师：赵芳、刘玲、木巴日古丽、米晓玲执笔人：赵芳活动领域：社会授课班级：大三班、大四班活动内容：“光盘”行动活动目标：1、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。　　 2、初步了解光盘行动的意义，知道光盘行动，人人有责。3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。活动重点：知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。活动难点：培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。活动准备：　1、农民伯伯种辛苦种粮食的视频或图片。　　2、光盘标志图片。活动过程一、导入部分，谈话引入。你们知道这些粮食是怎么来的吗？（幼：农民伯伯种出来的。）播放农民伯伯种辛苦种粮食的视频。（教师边播放视频，边进行讲解。）二、活动基本部分，教师出示图片。1、提问：这是哪里？图上的人在干吗？　我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？2、教师小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢？3、播放体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况。　　师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象，其实，在我们身边这种浪费现象一样随处可见。　提问：你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？　　4、师幼共同讨论。　　师：我们知道了粮食是怎么来的，又看到了这样种种浪费粮食的现象，我们给如何做呢？（幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好光盘行动。）5、播放光盘公益广告，引导幼儿初步理解光盘概念。　　1）、教师播放光盘公益广告。　　2）、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）　　什么叫光盘？（光盘行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。）6、光盘行动倡议　　师：今天不光是我们小朋友知道了光盘行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传光盘行动。老师这里有一个倡议自己设计光盘行动的标志。现在，请我们的小朋友边设计出光盘行动的标志。活动