[2012年自考马克思主义基本原理概论题.ppt

第二章认识的本质及其规律 教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 第一节 认识的本质及规律（综合产生、本质及辨证运动） 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的统一 第一节 认识的本质及规律 一、实践是认识的基础 二、认识是主体对客体的能动反映 三、认识运动的基本规律 马克思生前最喜欢的一则寓言 哲学家问船夫：“你懂数学吗？”“不懂。”船夫说。“你生命的价值失去了三分之一”，哲学家说。“你懂哲学吗？”“更不懂。”哲学家感慨的：“那你的生命价值就失去了一半!”一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？”“不会，不会!”船夫说：“那你的生命价值就失去了全部!” 一、实践是认识的基础实践是理解认识之本质的基础和关键。 （一）实践的主体与客体 实践活动是主体与客体之间通过一定中介发生相互作用的过程。 1.主体 主体是指具有思维能力、从事社会实践活动和认识活动的人。 2.客体 客体是指进入主体的认识和实践范围的客观事物，是实践和认识活动所指向的对象。 3.认识中介 认识中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。 中介系统分为两个子系统 人的肢体延长、体能放大的工具系统 人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统 语言工具 4.主体和客体的关系 5.实践环节 一是确立实践目的和实践方案。 二是实践主体按照实践目的和实践方案实际地作用于实践客体，通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。 三是通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。 （二）实践在认识中的决定作用 首先，实践产生了认识的需要。 2.实践是认识发展的动力 变化发展着的实践不断给人们提出新的认识课题，推动人们去进行新的探索和研究。 3.实践是认识的目的 实践对认识的决定作用与认识对实践的反作用 （一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答 （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 旧唯物主义的认识论：直观、消极被动的反映论 旧唯物主义认识论的根本缺陷 （1）脱离实践、脱离人的社会关系考察认识活动； （2）不了解认识运动的辩证本性。 辩证唯物主义认识论的特点 （1）把科学的实践观引入认识论，指明认识是主体通过实践对客体的能动反映； （2）把辩证法贯彻于反映论，科学地说明了认识是一个不断反复、无限发展的辩证过程，并揭示了认识运动的基本规律。 辩证唯物主义认识论认为： 三、认识运动的基本规律 （一）从实践到认识（从感性认识到理性认识） （2）感性认识和理性认识相互渗透，相互包含。 3.感性认识向理性认识飞跃的条件： 第一，要勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。 第二，必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。 （二）从认识到实践（由理性认识回到实践） 1.理性认识向实践飞跃的必要性和重要性： 2.理论向实践飞跃的条件： 第一，必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。 第二，理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。 第三，理论要回到实践，需要经过路线、方针、政策等中介。 第四，要有正确的实践方法即工作方法。 （三）认识运动的不断反复和无限发展 认识过程反复性和无限性的原因： 第一，人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的。 第二，从具体的认识过程看，当某一思想、理论、计划、方案等，经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了。然而，对于认识过程的推移而言，人们的认识运动还没有完成，并且也永远不会完成。因为物质世界及其发展是无限的。 第二节 真理与价值 一、真理的客观性、绝对性和相对性 二、真理的检验标准 三、真理与价值的辩证统一 （一）真理的客观性 1.真理的客观性，表现在： 首先，真理的内容是客观的。 其次，检验真理的标准也是客观的。 2.坚持真理的客观性，反对实用主义 3.真理的客观性决定了真理的一元性 真理的一元性是指对于特定的认识客体来说，真理只有一个，它不因主体认识的差别和变化而改变。 （二）真理的绝对性和相对性 （三）真理与谬误 真理与谬误既对立又统一 首先，真理与谬误是对立的。就一定范围、一定客观对象来说，真理就是真理、谬误就是谬误，二者有本质区别，不能混淆。