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分数加减混合运算_4112185
* * 教学目标： 1、借助整数加减法混合运算的运算顺序，迁移推出分数混合运算的运算顺序。 2、学会运用分数混合运算的计算方法和计算思路，解决一些简单的计算问题。 3、体会数学算法的多样化及解决问题策略的优化思想。 教学重点：能运用运算顺序正确进行计算． 教学难点：使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好． 1.口算下面各题： 4 1 3 1 + 4 12 5 + 5 10 2 1 说一说整数加减 混合运算的运算顺序 是怎样的？ 学习目标： 掌握分数加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能够正确的进行计算。 自学指导一： 认真阅读教材117页的内容，边看边思考： 1、算式中 1 2 ﹢ 3 10 表示的是什么。 2、通过例题说一说分数加减混合运算的运算顺序是怎样的。计算结果要注意什么。 3、小林和小萍的方法有什么不同，哪一种方法更简便。 4分钟后进行检测 注意约分 4 5 2 3 3 10 ＋ － ＝ 7 6 ＝ ＋ － ＝ 9 30 ＝ 24 30 20 30 35 30 15 30 ＋ 20 30 检测一 从左到右计算， 一步通分 自学指导二： 认真阅读教材118页的内容，边看边思考： 1、算式中的“1”表示的是什么。 2、两名同学的计算方法有什么不同，你是怎样理解的。 3、试着说一说分数混合运算的运算顺序。 3分后进行检测 检测二 3 4 ） 3 8 － （ － ＝ 5 8 分步通分，先算小括号里的 1 3 8 ＝ － 1 讨论归纳 1、分数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。没有括号的，按照从左到右的顺序计算；有括号的，先算括号里面的，然后算括号外面的。 2、异分母分数的混合运算，计算过程中如果没有括号，几个分数可以一次性通分进行计算，也可以分步通分计算。 分数加减混合运算的顺序 *
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