专题十四 现代文小阅读.docVIP

专题十四 现代文小阅读 ★ [重点点击] 重点词句理解 词语和句子是构成文章的基本建筑材料，理解词语和句子在文中的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速地领悟词语和句子的含义，是阅读水平高低的一项重要标志。这两项也是历年高考频频出现的重要考点，值得我们高度重视。 “文中”应是指具体的语言环境，它指对文章的整体把握和具体的词语句子及上下文等。在阅读中，我们所说的语言环境通常是指对词语句子意思影响最直接的上下文词、上下句、上下段、文章主旨等。“重要”是就词语和句子在文中作用而言的，如果不能够正确理解这些词语句子，就无法准确地把握文章。 从词语方面来说，它在“文中重要”大体是这样几类：①体现作者观点态度的词语；②表现文章主旨的词语；③富含深义的词语；④反映具体语境的词语；⑤对文章结构起照应连接作用的词语；⑤运用修辞手法的特殊词语；⑥指代词(远指、近指、不定指等)。高考现代文阅读中，无论科技文、社科文、文学作品哪一类作品，都有对重要词语的考查，并且对这些词语的考查，一般的说，往往测试的不是词典中所诠释的“规范”意思，而是这些词语在文章所给的语境中的具体的含义。正确的理解这些词语，需要我们在考前作好一定的准备。 如何理解它们呢?首先不要忘记立足文意，联系上下文，考查词语的情境义，接着可以从词语的本义、引申义、比喻义来思考，选择准确的词义。有时还要注意从词义轻重、范围大小、词语色彩、搭配习惯、词性、用法等方面来推究。 从句子方面来说，它在“文中重要”大体表现在这样几个方面：①语义较为丰厚、内容较为含蓄的句子；②能表现文章主旨的关键句子；③能表现文章脉络层次的中心句、总结句、过渡句等；④生动形象富有文学意味的语句；⑤较难理解的各种修辞句；⑥句型庞大、结构复杂，容易理解错误的句子。 理解文中重要句子也不难，我们应注意以下几个方面：①理清句子结构，抓住句子的修饰语；②抓住句子在语段中的地位，理解它的作用；③抓住相邻句，把握句子的语言背景材料。④弄清文句的修辞手法及作用。 二、筛选并整合文中的信息 这里的“信息”，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。 一篇科技类文章，或介绍新的发明、新的创造、新的技术、新的见解，或对原有见解进行补充，或纠正过去错误的见解，或反驳某一见解等，总要提出一些新的东西，这就是说人们阅读它时要获取的新鲜的、重要的、关键的信息。这个获取的过程，就是筛选的过程：要对所有的信息分类，区别首要的、重要的、次要的和无用的信息；要对信息加以归类，哪一个信息是统领的，它统领几个小信息，这几个信息之间的先后地位如何等等。这就要求我们在具体分析的基础上进行综合。所谓“提取”就是根据不同的阅读目的，将筛选出的信息“取”出来。都能说明某个问题的是哪几条信息，就要对哪几条信息再度筛选、归类。对信息的加工，特别是明确信息之间的相互关系，是筛选并提取信息的关键。例如哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系(哪句话包括在哪句话中)，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系。 文章中有些信息是明摆着的，叫做“明示信息”。有些则藏在不引人注意的地方，如副标题、注解、文中的括号内等。在这些不显眼的地方可能隐蔽着重要的信息，稍不注意就可能被漏掉。这也是我们阅读社会科学类文章应该注意的，同样是考查筛选并整合文中信息的命题重点之一。 “潜在”或是言在此意在彼，或是有隐含的话，亦即话外之音。如果离开具体的语境，该句就不再是这个意思了。隐含信息常常隐含在普普通通的文字之中，不善于挖掘将漏掉 重要的信息。正因为如此，考查也常常在此处命题。 有些重要的信息不一定集中在一个段落中，常常分散在文章的各个部分。这些分散的信息组合在一起，恰恰说明某一个问题；或者某几句组合起来，说明的是一个问题，另几个句子组合起来，说的是另一个问题。阅读中，应该学会将分散的信息组合或分类组合。 “筛选并整合文中的信息”，必须在阅读时把注意力放在文章的重要内容上，一段或一篇文章的重要内容主要包括文章的基本概念和新的知识、对重要概念和知识的解释与阐 述、最能表达作者写作意图(文章主旨)的语句等，这是阅读中万万不可忽视的。 三、分析文章结构把握文章思路 文章结构是指对材料的组织和安排，是文章的骨架和重要的表现形式，是文章思路具体的外在表现。叶圣陶先生说“作者思有路，遵路识斯真。”这就是说，只有弄清作者的思路，才能把握住文章的真谛，可见理清思路，对深入理解文章思想内容，具有十分重要的意义。在阅读中把握文章的结构，是研究作者的写作意图，理清文章思路，把握住作品思想内容的重要方法。在复习中，要训练自己能分清语段内部的结构层次，把握好语句间 的连贯与衔接，能将打