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九年级化学碳单质和二氧化碳的性质 知识精讲 人教四年制
九年级化学碳单质和二氧化碳的性质 知识精讲 人教四年制
一. 本周教学内容
碳单质和二氧化碳的性质
二. 重点、难点
1. 金刚石和石墨在物理性质方面的特性与用途之间的联系;
2. 二氧化碳跟水、跟石灰水的反应。
3. 学会应用和前面所学知识对比来学习新知识,找出它们之间的本质联系。
三. 具体内容
本节知识分为碳单质和二氧化碳两部分。
第一部分:碳单质
1. 单质碳的物理性质
有哪些碳单质?有哪些物理性质?物理性质差异大的原因?
无定形碳都包含哪些类别?有什么物理性质?为什么?
2. 碳单质有哪些化学性质?它的化学性质和氢气的性质有什么异同点?
3. 思考问题:金刚石和石墨是一种物质吗?怎样证明金刚石和石墨都是碳的单质?金刚石和石墨之间可以转化吗?
第二部分:二氧化碳的性质
1. 物理性质需要了解什么?
2. 化学性质呢?
3. 用途是什么?
【典型例题】
[例1] 向盛有黄绿色氯气的集气瓶中投入几小块活性炭(如图所示),观察到的现象是______、_____原因是木炭具有__________作用。
答案:黄绿色消失,水面上升;吸附。
解析:注意吸附性引起的现象。
[例2] 利用图中装置可完成物质的制取、性质、除杂等多种实验,如氢气还原氧化铜,其反应方程式为_______________,请再写出一个实验的名称:_____。
保持原装置的形式不变,将双孔橡皮塞改为带导管的单孔橡皮塞(还需用到的实验用品可自选),则又能完成某些实验,如(写化学方程式)____。写出图中标号仪器的名称:a____;b____;c_____。
答案:H2 + CuOCu + H2O,碳还原二氧化碳;
C+2CuO2Cu+CO2↑,铁架台(带铁夹)、酒精灯、试管。
解析:注意试管口的单孔塞和双孔塞的变化。
[例3] 水煤气的组成是一氧化碳和氢气,它们可由水蒸气和灼热的焦炭反应制得。在该反应中,还原剂是( )
A. 氢气 B. 一氧化碳 C. 水蒸气 D. 焦炭
答案:D
解析:注意还原剂应从反应物中找,应是得氧的物质。
[例4] 将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中,木条熄灭,对瓶中气体判错误的是( )
A. 一定是二氧化碳 B. 一定不是氧气
C. 可能是二氧化碳 D. 可能是氮气
答案:A
解析:注意不支持燃烧也不可燃的物质不只有二氧化碳。
[例5] 实验室制取干燥的CO2应选择的药品是( )
A. 石灰石、稀硫酸、浓硫酸 B. 大理石、稀硫酸、浓硫酸
C. 石灰石、稀盐酸、浓硫酸 D. 纯碱、稀盐酸、浓硫酸
答案:C
解析:注意实验室制取二氧化碳所用的药品。
[例6] 除去CO中混有少量的CO2,其正确的方法是( )
A. 将混合气体通过足量的石灰水
B. 将混合气体通过灼热的氧化铜
C. 将混合气体与灼热的木炭充分反应
D. 将混合气体通过纯净水
答案:A
解析:注意什么方法能把杂质除尽。
[例7] 如图进行实验,X是一种常见的气体,玻璃管中的黑色粉末可能是氧化铜或碳粉,或者是两者的混合物。无水硫酸铜是白色粉末,结合水后产生蓝色物质。
(1)若X气体为CO2 ,D口逸出的气体是可燃性气体,则A处的黑色粉末是_________化学方程式是______________。
(2)若B装置中白色粉末变为蓝色,C装置中出现浑浊,则X气体是__,A处黑色粉末是__ ,化学方程式是__________。
答案:
(1)C;CO2 + C2CO;
(2)H2;碳和氧化铜;H2+CuOCu+H2O;C+2CuO 2Cu + CO2↑
解析:注意每个反应的产物的特点,注重考虑元素守恒
[例8] 将C和CuO的混合物30g,加热一段时间后,冷却称得剩余固体为25.6g,求剩余固体中Cu的质量分数。
答案:50%
解析:运用差量法。
【模拟试题】(答题时间:40分钟)
1. 防毒面具滤毒罐内盛放的物质是( )
A. 石墨 B. 活性炭 C. 焦炭 D. 生石灰
2. 下列物质中,碳元素化合价最低的是( )
A. CaCO3 B. CO C. CH4 D. C
3. 具有可燃性和还原性的固体单质是( )
A. CO2 B. C C. H2 D. CO
4. 碳和碳的化合物是物质世界中最庞大的家族。
(1)请写出碳单质的某种物理性质__________(要求写出一种);设计实验或举出应用实例加以说明____________。
(2)请写出碳单质的某种化学性质_________(要求写出一种);写出化学方程式或举出应用实例加以说明__
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