商是两位数的笔算除法（例6、例7）.docVIP

《例6、例7 商是两位数的笔算除法》教学设计方案 教学 内容 人教版小学数学教材四年级上册第83页例6、例7及练习十六。 主备人 陈代美 参备人 四年级数学组全体成员 审 核 陈代美 课 型 新授 课时 1课时 把 握 两 头 教材分析 “商是两位数的笔算除法”是人教版小学数学四年级上册第六单元“除数是两位数的除法”中例6、例7，它包括一般的商两位数和商末尾有零的两种情况。前面5则例题介绍了商一位数，也就是三位数除以两位数，前两位不够除的情况，而例6、例7是前两位够除的情况。因此，商是两位数的笔算除法是在商是一位数的基础上展开教学的，其计算顺序、试商的方法与商是一位数的笔算除法完全相同，只是商的位数多了，计算复杂了些。在教学中应注意运用知识的迁移，让学生经历笔算过程，主动探索计算方法。计算完后可以让学生对除数是两位数的除法和除数是一位数的除法来进行比较，进一步来掌握笔算除法的算理。 学情分析 学生已经能够熟练口算除数是一位数商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数的乘除法；掌握了一位数除多位数的笔算方法。另外，有些学生课前已经通过不同的途径会口算用整十数除整百、几百几十的除法，还有个别学生会笔算除数是两位数的除法。在教学时，要充分考虑到不同层次学生之间的差异，精心设计教学环节。 教 学 目 标 知识与技能 巩固除数是