人教版必修3高中历史第一单元 第3课 宋明理学课件.pptVIP

第一单元 第3课 宋明理学 ★三、代表人物及其主要观点 ★三、代表人物及其主要观点 2.陆王心学（明） 三、代表人物及其主要观点 ★四、影响 宋明理学成为官方正统儒学后，影响了后世六七百年之久，对维护专制主义政治制度起了重要作用，它用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，产生了消极影响。 但理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起了积极作用。 程朱理学与陆王心学有什么异同？ 内容相同： (1)主体思想内容相同，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都属儒家学派。 (2)都认为世界本原是“理”。 (3)都重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命。 影响相同： (4)都压制、扼杀人们的自然欲求。 (5)都有助于统治者维护专制统治。 (6)都对塑造中华民族的性格有着积极影响。 不同点： (1)对世界本原的具体认识不同：程朱理学认为世界的本原是外在的“理”；陆王心学认为世界本原是内在的“心”，认为“心”即是“理”。 (2)把握“理”的途径不同即认识论不同：程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”；陆王心学提出，求“理”只需进行内心的反省、克服私欲、回复良知就能成为圣贤。 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 课标解读：列举程颢、程颐、朱熹、王阳明等宋明理学的代表人物；说明宋明时期儒学的发展状况；汲取理学中的无私无畏、襟怀磊落等精神取向。 二、产生背景：三教合一 一、什么是理学 王阳明 陆九渊 心学（明） 朱熹 二程 理学（宋） 认识论 对世界本原的认识 主要观点 人物 1.程朱理学 天理是万物的本原，天理与伦理道德直接联系 “格物致知”；把知识、道德和天理联系起来 天理即三纲五常；“存天理，灭人欲” “物”指天理、人伦、圣言、世故 程颐 1033-1107 程颢 1032-1085 二、产生背景：三教合一 一、什么是理学 1.程朱理学（宋） 2.陆王心学（明） 王阳明 陆九渊 心 学 朱熹 二程 理 学 认识论 对世界本原的认识 主要观点 人物 “心”是万物的本原，“心”即理；天地万物都在心中 反省内心可以获得天理 “心外无物”、“心外无理” “致良知”和“知行合一” 王守仁(1472-1529) 陆九渊 二、产生背景：三教合一 一、什么是理学 1、宋明时期的儒学主流是 A、禅宗 B、理学 C、心学 D、道学 2、“存天理，灭人欲”，这里的“天理”主要指 A、儒家道德伦理 B、自然规律 C、人的良知 D、上天的意志 B A 思考与练习 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com