人教版选修一高中历史第八单元日本明治维新复习课件.pptVIP

材料一 （2）两则材料是什么关系？日本明治政府是怎样发展本国经济的？ 有何影响？ * 课标要求: (1)知道明治维新的历史条件 (2)概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性. (3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位 (1868年开始) 第八单元 日本明治维新 1、德川幕府统治出现危机（内因）　 一、明治维新的背景 19世纪以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其下级武士。 幕府封建统治阻碍了资本主义的发展 闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。 （1）政治：幕藩体制 （2）经济： （3）外交： 2.民族危机（外） 美国、英国等西方国家入侵，民族危机加深。 3.国内要求改革的呼声： 下级武士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。“尊王攘夷”运动． 通过幕府改革来挽救民族危机的希望破灭 一、明治维新的背景 3、维新前提： “尊王攘夷”被镇压使武士认识到必须推翻幕府 武装倒幕，建立明治政府（1868） 一、明治维新的背景 ①领导人：三人 ②根据地：西南强藩 ③战役：鸟羽、伏见 ④结果：1868年推翻幕府统治，明治政府建立，明治维新开始．1869年迁都东京． 1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。当时，天皇虽享有崇高威望，名义上是国家的最高统治者，但并没有实权，实权掌握在幕府将军手中。将军也是最大的封建主，直接管理着全国四分之一的土地和许多重要城市，全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”，藩的首领大名享有藩的世袭统治权，但必须听命于将军。 天皇 将军 大名 武士 资本主义生产关系的形成和发展 幕府 掌握政权，组成幕府 只是傀儡，毫无实权 工商业者 农民﹑ 贱民 有些从事工商业 经济状况恶化不满情绪增强 经济实力增强政治权利较少 生活日益贫困进行反抗斗争 幕府已成众矢之的，阶级矛盾激化 日本封建等级制度 日本纺织工场图 想一想： 幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭关锁国有何异同？ 同：因—封建自然经济的产物，目的—防止外部势力的侵入，维护统治，影响—防碍了自身的发展。导致落后挨打。 异：日：害怕地方藩国在对外贸易中发展壮大威胁其统治；中：封建统治者以天朝上国自居，对外国商品缺乏兴趣;害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。 1853年 浦贺港 《日美亲善条约》 民族危机 美国东印度舰队司令佩里 二、明治维新的内容 （一）目的 （三）内容：政治、经济、文教、军事、政体 2、直接目的：摆脱外来压迫，发展资本主义 （二）特点: “除旧”和“布新” １、根本目的：富国强兵，实现民族振兴，巩固明治政府的统治 《五条誓文》 广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 破历来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。 富国强兵 殖产兴业 中央集权 文明开化 世界強國 废除不平等条约 建立起中央集权的政治体制，为进一步推行改革，富国强兵奠定了基础。 1.政治： （1）废藩置县：废除藩国，设置都、 道、府、县，把地方置于中央直接管辖之下。　 （2）废除等级制度：宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶层特权。　 废除旧体制，加强中央集权 二、明治维新的内容 废 藩 置 县 东 京 京 都 大 阪 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 三府七十二县 县 县 县 县 2.经济： （２）废除领主土地所有制,承认土地私有 A.重点:军事、重工业 B.交通运输和通讯业 C.创办国营“样板”企业，扶持私人资本主义企业 提高农民积极性，促进农业发展，但市场狭小 为日本奠定了工业化的基础；日本掀起了工业革命的热潮，到１９世纪９０年代初，日本初步实现资本主义工业化，由农业国变为工业国。 （１）改革币制 （３）地税改革．促进农村商品经济发展 （４）殖产兴业，发展资本主义 二、明治维新的内容 3.文教： （1）教育：确定“国民皆学”方针　 （２）生活习俗：西化 A.改革教育内容： 儒学 自然科学 B.建立近代教育体制： 打破了等级制度，培养了大量人才 小学、中学、大学 文明开化 ，发展近代教育 二、明治维新的内容 （1）军事上创办军工企业，实行义务兵役制，建立常备军（皇军） 4.军事： （3）设立军事院校 （2）武土道教育：尚武、忠君 摆脱了西方殖民地的民族危机，走上了独立富强道路，日本跻身于世界强国的行列，但同时走上对外扩张道路。 忠气节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭朴 建立新军队， 为对外扩张创造条件 二、明治维新的内容 5.政体： 原因