人教版高中化学第一册必修无机非金属材料.docVIP

无机非金属材料 教学目标 　　1．使学生对新型无机非金属材料有大致印象． 　　2．使学生认识到化学在社会、生活、生产、科学技术中的重要作用．用科学的奇妙和威力激发学生学习化学的兴趣． 　　3．通过介绍我国材料科学发展的成就，对学生进行爱国主义教育． 4．通过社会及科学技术的发展对新型材料的要求，培养学生的社会责任感． 【教学重点】 新型无机非金属材料的特点、用途和发展 【教学难点】 培养学生热爱科学的情感 【教学方法】 实物展示、启发诱导、引导归纳、自学、讲述、实验 【教学用具】 　 录像机、投影仪、图片、高压钠灯、光导纤维玩具． 【教学过程】 ?第二课时 ?　［引言］上节课，我们学习了几种硅酸盐材料．最初，无机非金属材料主要是硅酸盐材料，所以硅酸盐材料也称为传统无机非金属材料．这一节课来认识几种新型无机非金属材料． 　［板书］二、新型无机非金属材料 　［问］为什么要叫新型无机非金属材料呢？ 　［生］为了与传统无机非金属材料相区别． 　［问］传统无机非金属材料有什么特点？ 　［生］传统无机非金属材料具有抗腐蚀、耐高温的优点，但也有质脆、经不起热冲击的弱点． 　［师］传统无机非金属材料与现在所用的许多金属材料相比，有许多独特的优势，这使得很多行业的科学家都对它情有独钟，然而，它的弱点的存在，又使它的应用范围受到了一定的限制．为此，科学家们进行深入的研究和探索，并进行了反复的实验，随之而来的便是多种多样具有特殊性能的新型无机非金属材料的问世，那么，新型无机非金属材料与传统的无机非金属材料相比有哪些特性呢? 　［学生阅读］请同学们阅读教材P152相关内容，总结回答． 　［板书］新型无机非金属材料的特性 　　 (1)能承受高温，强度高 　　 (2)具有电学特性 　　 (3)具有光学特性 　　 (4)具有生物功能 　［过渡］随着人类社会和科学技术的发展，新型无机非金属材料的应用将越来越广泛，品种也越来越丰富．下面，我们简单介绍其中的两种——高温结构陶瓷和光导纤维． 　［板书］1．高温结构陶瓷 　［师］结构材料，是指利用其强度、硬度、韧性等机械性能制成的各种材料．以往用的最多的结构材料是金属．但现在，它却逐渐让位于高温结构陶瓷，为什么会这样呢?请大家阅读课本P153有关内容回答． 　［生］因为高温结构陶瓷具有能经受高温、不怕氧化、耐酸碱腐蚀、硬度大、耐磨损、密度小等优点，作为高温结构材料非常合适；而金属材料易受腐蚀，在高温时不耐氧化，不适合在高温时使用． 　［师］很好，下面我们就以实例来进行说明． 　［板书］(1)透明陶瓷 　［师］看了这个标题，大家也许会觉得奇怪，因为我们平常见的都是不透明的陶瓷呀!如缸、碗、碟等．这透明的陶瓷，真的有吗? 　［展示高压钠灯］看．这是高压钠灯，其灯管就是由透明的氧化铝陶瓷做的． 　［板书］氧化铝陶瓷 　［师］高压钠灯是发光效率很高的一种电光源，光色金白，在它的灯光下看物清晰，不刺眼．平均寿命长达1万小时～2万小时，比高压汞灯寿命长2倍，高过白炽灯的寿命10倍，是目前寿命最长的灯． 　　早在30年代初，人们就已经知道利用钠蒸气放电可获得一种高效率的光源，但一直到1960年，高压钠灯才呱呱坠地，后经不断发展改进，才得以实际应用． 　［问］为什么从知道钠蒸气放电到高压钠灯的使用经过了二十几个年头呢?请大家看下面资料，结合课文，分析思考并回答． 　［投影展示］钠蒸气放电会产生超过1000℃的高温；钠蒸气有强烈的腐蚀作用． 　　［生］甲：普通玻璃灯管承受不了钠蒸气放电产生的高温，此时普通玻璃要软化． 　　乙：钠属于碱金属元素，性质很活泼，腐蚀性强，因此很难找到合适的灯管材料． 　　丙：氧化铝材料陶瓷能承受高温，又耐腐蚀，那么，是不是氧化铝陶瓷发明得晚，或者说科学家们正是为了解决这个问题才开始研究氧化铝陶瓷的呢? 　　…… 　［师］大家的推理很合逻辑，而且确实是以上原因，透明氧化铝陶瓷的熔点高达2050℃，能在1600℃的环境里不受钠蒸气腐蚀，它是1957年诞生的，它可以通过95%的光线． 　［师］氧化铝陶瓷除了用作高压钠灯的灯管外，还有许多其他用途，请大家阅读有关内容，并填写下表． 　［投影展示］氧化铝陶瓷 特点 用途 熔点高 坩埚、高温炉管 硬度大 刚玉球磨机 透明、耐高温 高压钠灯灯管 　［师］透明氧化铝陶瓷所用原料及工艺要比其他氧化铝陶瓷高，有关氧化铝更多的知识，大家课后可参考课本资料内容． 　［过渡］假如一辆普通的汽车在沙漠里行驶，在汽车零件不坏的情况下，最怕遇到的问题是什么? 　［生］是缺水． 　［问］汽车行驶时，为什么经常要加水? 　［生］是为了散热，因为汽车的发动机多是由金属制作，它们在高温时容易损坏，必须用水来冷却． 　［师］很正确．这样当汽车行驶在沙漠里时