人教版高中化学第二册(必修+选修)氮和磷3.docVIP

氮和磷 【考点透视】 一、考纲指要 1．了解氮族元素及其原子结构，理解其性质递变规律。 2．了解氮气的物理性质和分子结构。 3．掌握氮气的化学性质和主要用途。 4．掌握氮的氧化物的化学性质及有关计算。 5．了解氮的固定。 6．了解磷的同素异形体，及其化合物的主要化学性质。 二、命题落点 近年来本节知识的考查主要集中在：氮气的分子结构和性质；白磷和红磷的性质差异；氮和磷的氧化物的性质。NO2、NO的制法及有关气体的净化干燥；氮的氧化物的有关计算；氮的氧化物与STS的结合更是高考的热点和重点。 【典例精析】 例1：最新研究表明：NO吸收治疗法可快速改善SARS重症患者的缺氧状况，缓解病情。病毒学研究同时证实，NO对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于NO的叙述正确的是（ ） A．NO．NO不能与空气中氧气直接化合 C．NO和CO的物质的量相等 D．NO中治疗SARS上的应用是最新技术成果，且密切联系社会热点。本题考查的是NO的性质。NO是一种无色难溶于水的气体，可以用排水法收集。常温常压下，NO容易与氧气直接化合生成NO2。 答案：C 例2：已知磷酸分子（）中的三个氢原子都可以跟重水分子（D2O）中的D 原子发生氢交换。又知次磷酸（H3PO2）也可以跟D2O进行氢交换，但次磷酸钠（NaH2PO2）却不能再跟D2O发生氢交换。由此可推断H3PO2的分子结构是 A． B． C． D． 题中所给磷酸分子的结构式是给的一个信息：含氧酸中只有与O原子直接结合的H原子才可能电离出H+，即题中所说的与D2O中的D原子发生氢交换。把信息迁移到H3PO2中，由于NaH2PO2不能与D2O进行氢交换，所以H3PO2只是一元酸，因而其结构式中只有一个—OH，再应用O原子只能有两个共价键的基础知识，就不难推出正确选项为B。 答案：B 同温同压下，在3支相同体积的试管中分别充有等体积混合的2种气体，它们是NO和NO2，NO2和O2，NH3和N2。现将3支试管均倒置于水槽中，充分反应后，试管中剩余气体的体积分别为V1、V2、V3，则下列关系正确的是A．V1＞V2＞V3 B．V1＞V3＞V2 C．V2＞V3＞V1 D．V3＞V1＞V2 析NO不与水反应，设原有NO、NO2各3体积则由反应3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO知3体积的NO2与H2O反应后，变为1体积NO，此时剩余NO的总体积与原来气体的体积比为46；由反应4NO2 + O2 + 2H2O = 4HNO3可知等体积的NO2和O2混合溶于水时O2过量，若二者皆为4体积则剩余3体积O2，与原来总体积的比为38；N2不与水反应，NH3与H2O完全反应，气体剩余体积为原来一半。显然有V1＞V2＞V3 答案：A80℃，101.3KPa下，用下图装置进行如下实验。A．C两筒内分别装有无色气体，它们可能是NH3、O2、N2、NO、CO2等气体，B筒内装有Na2O2固体，推动A的活 塞使A筒内气体缓缓地全部通过B后进入C筒，C筒内气体由无色变为红棕色，但其体积换算成 同温同压下却并未变化。（不考虑2NO2N2O4） （1）C中发生的反应，其化学方程式是 。已知原C中的气 体是单一气体，它是，理由是。 （2）将反应后C筒内气体，用水充分吸收，在同温同压下，气体体积减少一半，则与水反应前 C中的气体是，理由是。 （3）若实验开始前A．C中气体体积（换算成标况）分别为1.40L和2.24L，且A中的气体经过B管后，B管增重了1.40g。经计算和推理可判定A中的气体是，其质量为g。（不必写出计算和推理过程） 析该题涉及知识点有氮的氧化物，CO2、Na2O2等元素化合物及阿佛加德罗定律，考查了学生的综合能力及分析推理能力。（1）C中单一气体气体，红棕色，为NO2，发生2NO+O22NO2；（2）若C管中只有NO2剩余气体为原来的1/3，若只有NO则剩余体积与原来相等，因而只能是NO2与NO混合气体；（3）若A中只有CO2，固体质量增重1.75g，现增重1.40g，则说明是CO2和O2组成的混合气体。 答案：（1）2NO+O22NO2；NO；当NO与B管进来的O2反应生成NO2的体积与原NO体积相同，只发生了颜色变化。（2）NO2和NO；若C管中只有NO2剩余气体为原来的1/3，若只有NO则剩余体积与原来相等，因而只能是NO2与NO混和气体（31）。（3）CO2和O2；2.6g。 NO2和溴蒸气在性质上有许多相似之处：均有氧化性；溶于水后溶液呈酸性；能与碱反应。鉴别溴蒸气和NO2不能用淀粉KI试纸、碱溶液等，但可以利用它们性质上的差异性来鉴别。通入水中，NO2溶于水发生反应：2NO2 + H2O = 2HO3 + N