八年级数学矩形课件 北师大版.pptVIP

这节课你学习了什么? 有一个角是直角的平行四边形是矩形。 有三个角是直角的四边形是矩形。 两条对角线相等的平行四边形是矩形。 矩形的四个角都是直角。 矩形的对角线相等。 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 如果一个三角形一边上的中线等于该边的一半，那么这个三角形是直角三角形。 * * * * * * * * * * * * 学习目标： 1、知识技能：经历探索矩形有关性质和判别条件的过程，掌握其性质和判别条件，并能运用其解决简单的问题。 2、情感态度价值观：通过经历探索过程，体会矩形等特殊的平行四边形之间的关系，学会用变化的观点看问题，提高归纳推理能力。 问题导学一： 研读课本112页回答下列问题 1、完成课本上的问题 2、矩形具有什么样的性质？ 在一个平行四边形活动框架上，用两根橡皮筋 分别套在相对的两个顶点上，拉动一对不相邻 的顶点，改变平行四边形的形状。 活动一 （1）随着∠a的变化,两条对角线的长度 怎样变化的？ （2)当∠a是锐角时，两条对角线的长度有什么关系？当∠a是钝角时呢？ （3)当∠a是直角时，平行四边形变成 矩形，此时两条对角线的长度有什么 关系？ 随着∠a的变化，一条对角线在变长，一条在变短。 当∠a是锐角时，过∠a的顶点的那条对角线 比另一条长；当∠a是钝角时，过∠a的顶点 的那条对角线比另一条短 两条对角线相等 １．矩形是平行四边形吗？ ２．怎样的平行四边形是矩形？ 有一个角是直角的平行四边形是矩形。 定理１　矩形的四个角都是直角。 定理２　矩形的对角线相等。 A D B C A B C D 已知:四边形ABCD是矩形，∠A＝900 求证：∠A= ∠B = ∠C=∠D=900 证明：∵四边形ABCD是矩形 ∴AD∥BC ∴ ∠A+ ∠B=1800 又∵ ∠A＝900 ∴ ∠B ＝900 又∵ ∠A = ∠C， ∠B = ∠D（矩形的对角相等） ∴ ∠A= ∠B = ∠C=∠D=900 即矩形的 四个角都是直角。 A B C D 已知：AC,BD是矩形的对角线。 求证：AC=BD 证明：在矩形ABCD中， AB=CD(平行四边形的对边相等） ∠BAD=∠CDA=Rt∠（矩 形的每个角都是直角） AD=DA ∴Rt△BAD≌ Rt△CDA(SAS) ∴ AC=BD. 即矩形的对角线相等。 A B C D E 如图，设矩形的对角线AC与BD的交点为E,那么BE是Rt△ABC中一条怎样的特殊线？它与AC有什么数量关系？为什么？ BE是Rt△ABC斜边AC上的中线，BE= AC 矩形ABCD中， BE=DE= BD（平行四边形的对角线互相平分） AC=BD（矩形的对角线相等） ∴BE= AC 定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 ∵BE是Rt△ABC的中线， ∴BE= AC A B C E 例1 如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O， ∠AOD=1200,AB=2.5cm,求矩形对角线的长。 A B C D O 解：∵四边形ABCD是矩形 ∴AC=BD,且OA=OC= AC,OB=OD= BD （矩形的对角线相等且互相平分） ∵∠AOD=1200 ∴OA=OD ∴∠ODA=∠OAD= ∵ ∠DAB=900（矩形的四个角都是直角） ∴BD=2AB=2×2.5=5(cm) 定理１　有三个角是直角的四边形是矩形。 定理２　对角线相等的 是矩形。 A D B C 证明：∵ ∠A=∠B=∠C=900 ∴ ∠A+∠B=1800 , ∠B+∠C=1800 ∴AD∥BC, AB∥CD ∴四边形ABCD是平行四边形。 ∴四边形ABCD是矩形。 A B D C 有三个角是直角的四边形是矩形。 已知：∠A=∠B=∠C=900 求证：四边形ABCD是矩形。 证明：∵在 ABCD中， AB=DC,AC=BD,BC=CB ∴△ABC≌△DCB ∴∠ABC=∠DCB 又∵AB∥DC ∴∠ABC+∠DCB=1800 ∴∠ABC=∠DCB=900 ∴ ABCD是矩形。 A B C D 两条对角线相等的平行四边形是矩形。 已知： ABCD中，AC=BD 求证： ABCD是矩形。 定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 ∵BE是Rt△ABC的中线， ∴BE= AC A B C E 想一想：它的逆命题