八年级语文上册《海燕》课件 ppt.pptVIP

朗读美文细细品味。 说说你对文中好词好句的理解 * * 海 燕 高尔基 1、正确的朗读：声音洪亮、口齿清晰、读音规范、 标准，不漏字、不添字、不读破句、不重复、语句 流畅。 2、传情的朗读：正确把握语调（抑扬顿挫）、语 气（轻重缓急），停连得当，轻重分明，富有表情 变化。 （1）停连：指朗读中的停顿、衔接。标点是停连 的标志，但为了表情达意的需要，也可冲破标点的 局限。例如： 第二天早晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通 红，嘴角上带着微笑。她||死了，在旧年的大年夜 冻|死了。 大猴子听见了，跑过去一看，也跟着叫起来： “糟啦 ，糟啦！月亮掉在井里啦！” ︶ ︶ （2）重音：是朗读者在朗读中运用声音形式着意强调的词语。 重音重读：加大音量，增强强度。例如： 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ · · · · · · · · 重音慢读：拖长音节，延长停顿。例如： 山—朗润起来了，水—涨起来了，太阳的脸—红 起来了。 重音轻读：降低音高，加强音势，低而有力的轻轻吐出。 例如：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它的流动； · 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真 · 绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 ·