初三语文《愚公移山》知识精讲　人教实验版.docVIP

初三语文《愚公移山》知识精讲　人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《愚公移山》 学习目标： 1、学习愚公移山精神，用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难 2、正确解释下列词语：加、亡、且、焉、诸、以。 教学重点、难点： 1掌握文言文的实词的意思。 2领会寓言的深刻含义。 ·汤问》篇里。《列子》相传是战国时期郑国人列御寇著。 寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。 （一）整体感知 1、根据注释阅读全文，初步理解课文内容； 2、简单复述这个故事 （二）思考品味： 1、为什么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山”？ 2、愚公为什么要发起移山呢？愚公召集的“家庭会议”开得怎么样？ 3、写愚公及其子孙们移山，为什么要穿插京城氏之孀妻弱子“跳往助之”的情节？ 4、课文写了两场论争，一场是愚公与家人的论争，一场是愚公与智叟的论争，比较这两场论争，说说有哪些不同？ 5、作者把歌颂的人物称为“愚公”，把批判的人物称为“智叟”，对此你有什么看法？ 6、愚公移山精神是什么呢？ 参考答案： 1、这两句话写了“山”的广度、高度和所处位置，在明确句子的基础上进一步回答提出的问题：文章一开头写两座山的情况，实际上是交代了故事的背景，写了存在的困难，为写愚公作了铺垫。 2、①愚公提出的“移山”目标代表了“