初三语文记叙文学法指导 人教实验版.docVIP

初三语文记叙文学法指导 人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 记叙文学法指导 记叙文是写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。从形式上看，新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等都可以归入广义的记叙文范畴。根据中学语文教学的特点，重点谈一下记叙文、小说、散文的阅读。 一、关于记叙文： 1、记叙文的特点 记叙文以记人叙事、写景状物为主，它最突出的特点是：“以事感人，以情动人”。 就是说通过具体的记叙事件、形象地描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。记叙文必须写现实生活中的真人真事，与文学作品塑造典型环境、典型人物有本质不同。 2、记叙文要素： 一般具备以下六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 3、记叙文结构 记叙文选材广泛，形式多样，结构复杂，主要有以下几点： 第一，按时间先后安排结构； 第二，按人物的活动、地点的转移安排结构； 第三，按事件情节的发展阶段，即：事件的发生、发展、结果安排结构；第四，按事件的一定关系安排结构。 另外，记叙文中的过渡段，也是不可忽视的。这些过渡段落大多起承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。同时，过渡段既是对上文的小结，点明主要内容，又是对下文的提示。 4、记叙文的记叙方式 记叙方式主要有三种：顺叙