北师大版八年级语文静默草原3.docVIP

静默草原 教学目标：1、用普通话正确流利有感情地朗读课文，概括草原的特点，并品味作者笔下草原的独特魅力 ?????? 2、体会文中所蕴含的感情及人生哲理 ???????3、学习并掌握“对比”的修辞手法。 ???????4、通过本课的学习，并比较《敕勒歌》，尝试探究散文与诗歌的不同。 教学重点、难点：体会作者对草原的独特感受、情感，及人生哲理 教学方法：讲读法提问法。 教学时数：1课时 教具：幻灯片 预习内容和要求：查询生字词。 ??????????????? 熟读课文，以2——5句话来表达自己在阅读文章时的真实感受 教学内容和步骤：： 一、复习旧课： 1、背诵《敕勒歌》 2、提问：《敕勒歌》为我们展示了一副怎样的草原风景画？（苍茫辽阔） 二、检查预习，同时导入新课： 1、《敕勒歌》用短短的二十七字为我们展示了草原的苍茫与辽阔，气势雄浑奔放。同样的苍茫与辽阔，在鲍吉尔·原野的散文《静默草原》中又是怎样表现呢？它与《敕勒歌》在风格上有什么不同？今天我们要通过对《静默草原》的欣赏，从中感受散文在抒发情感时所散发的别样风情。 2、提问检查预习第2项：谈谈自己在阅读文章时的体会（按：实际授课时，注重学生的体会，加强互动，总结学生的体会，根据学生的实际体会在讲课中或增或删一些内容。） （确定：文章总体风格：细腻、柔情、深沉、睿智） 三、学习新课 1、? 作者介绍： ⑴当们想到蒙古人，给我们的第