生产过程自动化技术人才培养方案(2014-3-12).docVIP

中央财政重点支持 生产过程自动化技术专业人才培养方案 专业名称 生产过程自动化技术 专业代码 580203 适用对象 高中毕业生 学 制 三 年 学历层次 专 科 方案制定 朱光衡团队 制定部门： 南京化工职业技术学院自动控制系 制定日期：2013 年 8 月目 录 第一部分 主体部分 1 1.培养目标及职业面向 1 1.1 培养目标 1 1.2 职业面向 1 2.人才培养规格 2 2.1 知识结构 2 2.2 能力结构 2 2.3 专业素质要求 3 3.职业岗位核心能力分析 3 3.1岗位描述 3 3.2 典型工作任务及其工作过程 4 3.3职业岗位核心能力分析 5 4.毕业资格 6 4.1学时学分要求 6 4.2 技能证书要求 7 5.专业课程体系 7 5.1 课程体系设计思路 7 5.2 实践教学体系设计 9 6.课程设置及课时分配 10 6.1通识基础课 10 6.2专业基础课 12 6.3专业方向课 13 6.4素质拓展课 14 6.5实践课平台 15 7.必要说明 19 7.1专业核心课程 19 7.2专业继续学习深造的建议 19 7.3海外院校对接 19 8.教学进程安排表 19 附表一 教学进程安排表 20 第二部分 支撑部分 21 1.专业人才培养模式 22 1.1“四级递进、三能贯穿”的人才培养模式 22 1.2“以用导学、学有所用、就业有岗”的培养特色 22 2.师资队伍 22 2.1专业专任教师情况 22 2.2专业兼职教师情况 23 3.教学条件 24 3.1校内实践教学条件 24 3.2校外实践教学条件 26 3.3教材及图书、数字化资料等学习资源优势 27 4.教学运行管理 28 4.1教学方法与手段 28 4.2教学考核与评价 29 4.3加强教学质量监督和保障 29 5.专业核心课程标准 29 5.1《检测与控制仪表应用》课程标准 30 5.2《微型计算机控制技术及应用》课程标准 39 5.3《化工过程控制系统》课程标准 53 5.4《集散控制系统与应用》课程标准 62 5.5《仪表与控制系统安装》课程标准 72  第一部分 主体部分 1.培养目标及职业面向 1.1 培养目标 培养具有适应中国特色的社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，能从事石油、化工、生物、制药、钢铁、轻工、纺织、电力等行业生产一线需要的，适应社会经济发展需要的高素质技术技能型生产过程自动化技术专业人才。 1.2 职业面向 生产过程自动化技术专业的毕业生，能够胜任化工及相关行业仪表及自动化设备安装调试、维护 教育部ITAT计算机应用能力 化工仪表维修工（中级） 化工仪表维修工（高级） PLC程序设计师培训证书 维修电工（中级） Auto CAD 2 拓展就业岗位 仪表安装工 自动化仪表和控制系统设计、施工、调试、运行、管理与维护工作的自动化工程公司 3 计量管理员 计量、检验和能量核算等工作的化工企业计量管理部门 4 仪表销售工程师 仪表自动化工程项目设计和设备制造、销售、技术支持等工作的自动化仪表销售公司 5 晋升岗位 仪表班班长、技术员 化工、石油等企业的仪表检维修部门 2.人才培养规格 2.1 知识结构 （1）理解马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想的基本知识掌握三个代表重要思想； 掌握工程制图与CAD计算机制图的基本理论与方法； 掌握外语、计算机技术、文献检索、科技方法、科技写作等方面的工具性知识；-自动切换、人工控制，对控制系统进行简单故障处理； （6）能根据设计要求进行典型DCS 控制系统设计，会进行硬件选型、组态、调试与投运； （7）能根据设计要求进行典型PLC 控制系统硬件选型、组态、调试与投运； （8）能对控制系统进行PID 调节规律的选择，能整定控制系统的PID参数，能根据工艺要求对系统的调节规律设置，对控制质量指标评价和处理； （9）能进行常用DCS 控制系统上电、运行、停车等操作； （10）能对现场检测系统、自动控制系统进行日常维护、维修和突发性事故应急处理。 2.3 专业素质要求 （1）具有坚定的政治思想素质，具备正确的世界观，人生观和价值观具有良好的职业道德和敬业精神；；拥有健康的心理健全的体魄拥有一定的石油、化、发电厂、冶金、等行业自动化系统的维护表正确的世界观，人生观和价值观具有良好的职业道德和敬业精神；；拥有健康的心理健全的体魄拥有一定的石油、化、发电厂、冶金、等行业自动化系统的维护典型工作的任务及工作过程，见表。 2.自动化仪表鉴定； 3.化工企业能量检测和核算。 仪表定期校验、台账，仪表鉴定，仪表维修能量测试，耗能计算。 5 1.化工低压电气设备安装维护； 2.PLC控制系统设计、安装和维护。 电气设备