山东省潍坊市临朐二中高考语文文言文过关测试 必修四、五.docVIP

文言文过关测试 总分：50分 时间：45分钟 姓名： 班级： 一、阅读下面的文言文，完成1—5题。（22分） 催科① [明]江盈科 为令之难，难于催科。催科与抚字②，往往相妨，不能相济。阳城③以拙蒙赏，盖由古昔为然，今非其时矣! 国家之需赋也，如枵腹④待食；穷民之输将也，如挖脑出髓。为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚，心计曰：“与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。”是故号令不完，追呼继之矣；追呼不完，槌楚继之矣；槌楚不完，而囹圄、而桎梏。民于是有称贷耳；称贷不得，有卖新丝、粜新谷耳；丝尽谷竭，有鬻产耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后赋可完，赋完而民之死者十七八矣! 呜呼，竭泽而渔，明年无鱼，可不痛哉!或有尤之者，则应日：“吾但使国家无逋赋，吾职尽矣：不能复念尓民也。”余求其比拟，类驼医然。 昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而脚躧⑤焉。驼者随直，亦复随死。其子欲鸣诸官，医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死!” 呜呼!世之为令，但管钱粮完，不管百姓死，何以异于此医也哉!夫医而至于死人，不如听其驼焉之为愈也；令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也。虽然，非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司不为驼医，不杀人，可得哉？噫!居今之世，无论前代，即求如二祖时，比岁蠲⑥，比岁免，亦杳然有今古之隔矣。 （选自《雪涛阁集》卷十四） 【注】①催科：催办缴纳赋税。②抚字：安抚体恤。③阳城：人名，唐代清官。④枵(xiāo)腹：空腹。⑤躧(xǐ)：踩，踏。⑥蠲(juān)：减少。 1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．催科与抚字，往往相妨，不能相济 济：补益。 B．如是而后赋可完 完：结束。 C．延吾治，可朝治而夕如矢 延：请。 D．比岁蠲，比岁免 比岁：连年。 2．下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是 A．槌楚不完，而囹圄、而桎梏 古者富贵而名摩灭，不可胜计 B．阳城以拙蒙赏 王尝语庄子以好乐，有诸 C．国家之需赋也，如枵腹待食 石之铿然有声者，所在皆是也 D．为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚 (怀王)内惑于郑袖，外欺于张仪 11．以下六句话，分别编为四组，全部说明“催科”危害的一组是 ①为令之难，难于催科 ②竭泽而渔，明年无鱼 ③穷民之输将也，如挖脑出髓 ④令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也 ⑤盖由古昔为然，今非其时矣 ⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．文章用“驼医”治死驼者的故事作比，指出了官吏不择手段催缴赋税的危害，表达了作者对饱受催科之苦的百姓的深切同情。 B．驼者之子把治死其父的“驼医”告到了官府，“驼医”辩白说，自己的职业是治疗驼背，只负责使驼背变直，哪管病人的死活。 C．负责催科的官吏，不顾百姓的死活，采用刑杖相加、牢狱关押等手段催缴赋税，是出于私心，欲求自保。 D．作者把当时的催科与前代、二祖时相比照，认为催科过于严厉而致百姓于死地，其主要责任在于朝廷，表达了对最高统治者的讽谏之意。 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。（3分） （2）吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，不能复念尔民也。（3分） （3）非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司不为驼医，不杀人，可得哉?（4分） 二、翻译课文句子。 6、求！无乃尔是过与？（2分） 7、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（3分） 8、时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（3分） 9、臣以供养无主，辞不赴命。（2分） 10、在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？（3分） 11、抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。（5分） 三、翻译下面句子。（10分） 薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。  1答案：B．缴纳（赋税）。我们今天还