[v2第四次课教学设计.pptVIP

情景一：在某大学的校园里 期末考试结束之后，两位同学一起走出教室： 甲：唉！这个学期总算熬过去了，尤其是这门无聊透顶的课，上课简直是浪费时间！！ 乙：李老师没有告诉我们第12章要考呀！ 甲：我完全不知道在这门课里学了些什么？ 乙：我简直不知道李老师要如何给我们学期成绩。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情景二：在某教学医院里 在医院的图书室里，一位实习护士开始翻阅自导式学习教材（Self Instructional Moduale）,那是她下周实习的主题和重点，她一面想着： “按照单元的学习目标，我大概只需要三个小时就可以完成学习活动，该学的部分都可以学会。” “我喜欢这种自导式的学习，教材内容比较合逻辑、有组织。我也能很清楚地了解如何将理论与实践配合应用。” “我虽然已经很尽心地学习，但只有做完那些测验题后，我才能确定自己是否真的学会了那些内容。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情景三：在一个外企公司里 教学设计专家金主任和两位公司培训人员在讨论训练课程的评价报告。 金主任：“自从我们实施这个安全训练以后，工厂在化学药品方面的意外事件已经减少了30%” 教师甲：“在评价表里有人表示，这次的训练不但对工作有帮助，连在家里也能用得着。” 教师乙：“从统计资料看，明年公司在这方面减少的损失，可以与这次训练的支出相抵消，这样，总经理对这个结果一定会很满意的。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 成功的教学应该具备下面四个条件： 1、学习者在学习之后，能够按照所预期地产生在知识、技能和态度等方面的行为改变，其学习成果也能在他们的工作中表现出来。 2、每位学习者都能体会到学习的兴趣和意义，进而引起他们继续学习的动机。 3、教师能够感受到设计和教学的实施过程是愉快的，也有成就感。 4、课程是在合理的时间和预算下完成的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人们关心的教学问题： 什么是最好的方法，可以在最短的时间内提供最有效的教学程序或步骤？ 答案： 运用系统的理念和方法，整合教学和学习的各种因素和条件。需要有一套完整的“教学设计”的过程和步骤。 教学设计理念产生的背景 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设计与评价 李娜 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要内容 一、教学设计概述 二、教学设计的基本过程 1. 前期分析 2. 教学目标的阐明 3. 教学策略的制定 4. 方案编写 5. 教学评价 三、教学设计方案举例 四、说课及说课实例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 传统教育的教学过程： 教师 学生 教学内容 现代教育的教学过程： 教师 学生 教学内容 教学策略 教学媒体 教学评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师在教学前的准备工作： 为什么教、教什么、怎么教、如何评价教学效果 影响教学效果的因素： 一方面：教师、学生、教学内容、教学策略、 另一方面：教学动态过程 教学媒体 Evaluati