第二节遥感技术及其应用(学生用).docVIP

学习小组:_______学生姓名:__________小组评价:________教师评价:__________ 第二节 遥感技术及其应用 【课程标准】结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 【学习目标】 1．说出遥感的概念和基本工作过程。 2．结合实例了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 【预习案】 一、遥感技术 1．定义：简称RS，是指借助对____敏感的仪器，在____的情况下，记录目标物对电磁波的__辐射______、反射、________等信息，并通过分析，揭示目标物的特征、性质及其________的综合探测技术。 2．优点：视域________，监测范围____，可覆盖整个_______。能够_______成像、________传输、_______处理，迅速获取信息和实施________。 3．系统组成： ____________、_____ 、_________、______以及相关技术等。 4．常见的三种遥感 航天遥感 航空遥感 近地遥感 使用的运 载工具或 遥感平台 的高度　 地球资源、海洋、气象等 _____，航天飞机、宇宙飞船、航天空间站 利用____携带遥感仪器，距地面高度600～25000米 距地面高度在几十米以内 主要优点 或主要应 用范围　 覆盖范围 __，不受____限制，可进行____ ______观测等 机动性______，可根据____________选择适当的传感器、适当的飞行高度和飞行区域 主要应用于城市遥感、海面____监测、____________监测等______分辨率的遥感任务中 二、遥感与资源普查 5．(1)勘探矿产资源：借助遥感技术“________”矿产的存在，划定蕴藏矿产的大致________，大大________探矿时间。 (2)调查生物资源、水资源：通过对遥感图像解译或图像处理技术，提取植被的________、类型、结构、________状况、________等信息，为相关部门提供服务。 三、遥感与环境灾害监测 6.(1)有助于人类重新审视“地球家园”，提高人们对周围____________________的认识。 (2)遥感与洪涝灾害监测：通过对洪水灾害前后的遥感图像进行对比，可以获得受灾区域的______________，为分洪和灾后重建提供____________。 思考1：遥感技术是在什么原理的基础上发展起来的？ 思考2：遥感包括哪几个环节？ 思考3：简要说说遥感技术在国民经济中有哪些应用领域。 【我的疑问】 1．____________________________________________________________________ 2．____________________________________________________________________ 3．____________________________________________________________________ 【探究案】 探究一 材料一　通过遥感技术重新测量，科学家提出：“长江变短了”。最近，科学家对长江重新测量后发现，它的长度为6 211.3千米，比公认的6 300千米短了80多千米。但这一结果并没有改变长江是亚洲第一长河和世界第三长河的地位。主持测量的中国科学院遥感应用研究所的研究人员称：“尽管这一数字的变化对长江沿岸居民的生活几乎没有影响，但反映了人们对地球了解程度的加深，并有可能成为国家更新重要地理数据的参考。” 材料二　1998年夏秋，长江流域发生了罕见的特大洪水，洞庭湖及荆江地区受灾比较严重。国家利用飞机和卫星对该地区进行了遥感监控，获得了大量的遥感影像图片，通过计算机处理后制成了淹没地区分布图，图中淹没地区的分布及各部分的范围一目了然。而且，利用计算机可对淹没面积按各种要求进行快速、准确的统计。 1．材料一说明了遥感技术在哪个领域的应用(　 　) A．海洋 B．地质 C．水文 D．军事侦察 2．根据以上材料，简述遥感技术的特点。 3．简述遥感技术在洪水灾害预报上的意义。 探究二　 材料一　不同物体和物体的不同状态具有不同的电磁波特性，卫星传感器探测地表物体对电磁波的反射和物体自身发射的电磁波，然后按照一定的规律把电磁波辐射转换为图像，经过处理，提取物体信息，完成远距离识别物体和物体的状态，这就是遥感工作的基本原理。例如，森林发生火灾时，着火树木的温度比没有着火树木的温度高，在电磁波的热红外波段会辐射出比未着火树木更多的能量，卫星拍摄到的影像上，着火的森林比没有着火的