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方中教学常规管理制度 我校教学常规检查实行“不定期抽查”制，即教务处根据学校的工作需要，安排人员对担任教学任务教师的教学常规工作进行随机检查（开学和期末检查可根据实际，安排明确的检查时间），检查结果记入《教学检查记录及反馈表》。 教学检查内容：各层次教学教研、管理工作计划，备课、作业及批改，考试及试卷分析，工作手册，活动记录，各层次期末教学教研、管理工作总结。 教学检查要求： （一）计划： 1、各类、各层次计划：相关人员在每学期开学的第一周着手制定计划，须于第二周的周五上午放学之前将计划交教务处 2、教学、教研计划要依据课程标准、教材内容、学科教学规范和学生实际来制定，计划应包括以下内容：1）、上期目标完成情况（成绩分析）。2）、本期奋斗目标。3）、学情分析。4）、教材分析。5）、教材重难点及突破重难点的措施和方法。6）、帮困护优情况和措施。7）、教学目标及实现目标的措施。8）、教学方法和教改计划。9）、专题研究设想。10）、使用教辅材料。11）、教学进度（以周为单位，应含时间、内容、重难点、课时安排等要素）。12）、竞赛辅导或综合实践、兴趣活动计划（含时间、对象、内容、形式）等内容，要有较强的指导性和可操作性。 3、毕业班学科备考方案要具备较强的科学性、目标性、实际性，备考方案须包括上年度试卷分析和本年度备考策略两部分。本年度备考策略应包括六个方面：1）、奋斗目标（整体目标、具体目标）。2）、指导思想。3）、基本思路。4）、具体方案（分三轮或四轮进行，每轮都应有目标、思路、时间、内容、方法）。5）、教学方法的建议。6）、教学思想上的启示。 4、班主任工作计划的基本结构应包含以下六个方面：1）、班级的基本情况分析（包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和学困生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等）、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2）、工作目标。包括总目标、阶段目标、各层次具体目标等，明确规定本学期应达到的教育目标。既要抓住重点，突出中心任务，又要注意针对性、不要过份笼统。3）、工作的指导思想和总体原则：包括思想、学习、工作、纪律、安全等方面4）、措施与安排包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳（即：扭转学风问题，狠抓纪律，创设学习环境，加强安全教育，实施素质教育、培养学生全面素质，学困生的转化问题）等方面横向安排各方面工作。无论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可操作性，要定出具体的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种计划要定得十分具体，各种准备工作都应该作详细而具体的表述，这样开展工作才会做到胸有成竹，有条不紊。 5）、检查办法与总结。6）、行事历（以周为单位）。班主任在制定计划时要注意征求科任教师和同学的意见，若客观情况发生了变化应做出相应的修改和调整。 5、教研组工作计划应包括以下五点：1）、指导思想。2）、教研组成员概况。3）、工作目标（教师队伍建设、常规教学、教学成绩、教研教改、学生活动）。4）、重点工作及措施【学习先进的教育理论和教学思想；组织观看优秀课例；努力改变教研形式（开展活动提高教研实效、针对研究主题进行公开课展示、组织实施“青蓝工程”）；积极开展集体备、议、评课活动；开展师生结对帮扶等课外活动；加强教研论文撰写和教研课题的研究工作；做好“六认真”的检查记载（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析）；构建教师交流平台；落实学科组常规工作】。5）、具体安排（以周为单位，制定具体的时间、地点、方式、内容、措施、执行人员等）8、教学教研计划、毕业班备考方案、班主任和年级组工作计划遵照规定时间交教务处，备课组、教研组计划遵照规定时间交教科室。 （二）、班主任工作手册和活动记录： 1、班主任工作手册应包括以下内容：1）、学生基本情况。2）、学生干部情况。3）、班委会会议记录情况（每两周至少1次，要有会议效果或本阶段班内存在的主要问题）。4）、听取学生意见情况（每周至少1次）。5）、月重点工作记录。6）、主题班会课情况（每两周至少1次）。7）、校、年级、班会活动情况。8）、优秀生和学困生教育情况（每周至少1次）。9）、班主任协调教育力量情况（协助任课教师情况、协助家庭教育情况）（每周至少1次）。10）、思想道德教育活动情况（每